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规范是立校之本 创新是发展之路 ——河南省实验小学学习研修报告 洛宁县回族镇王东小学 李志朋 2012年11月10日至24日，有幸作为2012-2015年教育部-中国移动中小学校长培训2012河南影子培训的学员，我参加了由河南省教育学院承办，以河南省实验小学为基地学校的学习提高和跟岗培训。为期14天的培训我们通过集中学习、考察参观、跟岗实践和交流提高等活动，多看、多听、多问、多思，感受河南省实验小学先进的办学理念、科学的管理体制、丰硕的教育教学成果以及他们海纳百川的胸怀和敢为人先的气魄，心灵受到了震撼，思想得到了启迪，认识得到了提高。pz\}V? u一、基地学校的主要办学经验 河南省实验小学1960年建校, 是河南省教育厅直属的一所公办学校，历史悠久，文化内涵和底蕴深厚。现有有53个教学班，3100名在校学生，另有外国语分校、郑东分校两个分校。学校先后获“河南省小学管理先进学校”、“中小学德育先进集体”、“全国优秀家长学校”、“全国红旗大队”等荣誉称号。 　　科研兴校，是学校长远发展的重要战略。在教育科研方面，河南省实验小学坚持“教育观念是先导，教学工作是核心，教育质量是关键”的教育科研原则，一方面深入开展群众性的教育科研活动：另一方面，动手构建统领学校教育教学改革特色发展的校本实验主课题。通过专家会诊、全体教师参与讨论，最终将校本主课题命名《新课程背景下小学生人文教育实验研究》。校本课题从选题到立项，从资料检索到进入实践研究，全部都由学校教师全员参与研究，充分体现了学校的教育教学特色，最终形成的各项阶段性研究成果。课题的研究，深化了学校的教育教学改革，全面提高了教育教学质量，丰富了现代教育技术理论体系，有效地提高了教师队伍素质。 在课改精神的指引下，河南省实验小学提出了“全面发展打基础，个性发展有特长”的办学理念和新世纪人才培养目标。根据《纲要》精神和新的培养目标，近年来，在课程设置上不断加大科学研究和改革力度，大力发展特长教育和体育教育。在保证规定课程的基础上，学校增加英语课课时，开设书法艺术课、阅读课。每天下午上课铃前，全校学生会伴随着柔美悠扬的轻音乐，共同练习书法。练习不仅陶冶了学生的情操，还培养了学生感悟美的能力。学校增设的阅读课别具特色，有天象馆阅读课和电子阅读课，分别在天象馆和计算机教室上，极大地激发了学生的学习兴趣，成为河南省实验小学校本课程中的一大亮点。学校开设的特色课程还有针对女生的形体课和针对男生的武术课，此外，学校成立了“大拇指体育俱乐部”，从二年级起开设了乒乓球课，在课余时间设立了足球、篮球、毽球等十多个体育教育项目，初步形成了具有学校特色的、符合课改精神和素质教育理念的校本课程体系，为学生的健康成长提供了广阔的发展空间。 在河南省实验小学，学校的每个科目，都融入了人文素养教育。语文通过增加一节“古诗文诵读”来加深学生的文化素养，思品通过情景创设的体验式教学，让学生通过亲身经历，感同身受；音乐课和美术课，整理、选编出接近学生生活、体现学生人文的教材，连计算机、数学也通过生活化教学，充分提炼人文素材，进行人文教育。学校的每个活动，都体现了人文素养教育。每周的升旗仪式，由学生主持，学生围绕一个主题做国旗下讲话；学生每周一个值周班，自主管理校园；学校开设诚信超市，学生管理，增加学生的生活常识、培养学生的诚信意识。每天的课外活动，学生自主选择喜欢的内容——书法、乐器、声乐、舞蹈、美术、科学……学生兴趣充分调动、课余时间充分利用，潜能充分挖掘，特长充足发展。 学校的每个资源，都服务于人文素养教育。我们看到，学校的家长委员会，积极参与到学校的教育中来。3000多名学生，家长遍布社会的各行业。省实小的管理者充分挖掘了这一丰富的教育资源。消防员为学生普及消防知识、农民为学生普及农业知识、医生普及医学常识、警察普及法律知识，预防未成年犯罪……每一位家长都是学校的一个知识储备库，每一次讲座都成为淡化家长地位的消融剂，成为增强学生自信的源动力。 为了扩大优质教育资源的覆盖面，使更多的学生享受到优质教育，为更多的人民群众提供优质教育服务，2003年5月，经省教育厅批准，创办的“河南省实验小学外国语分校”，2006年5月，该校参与管理的河南省郑东实验学校成立，两个分校以先进的理念做指导，以“一流的校容校貌、一流的教学硬件设备、一流的师资队伍、一流的管理模式”为依托，实行小班化教学，长远规划、规范管理、稳定发展，达到了“高质量、高品位、高规格”的定位，成为了“名校中的精品”。 二 、自己的感悟和体会 11月12日，我们到达河南省实验小学，刚刚七点半，孙广杰校长和张青副校长已经在大门外迎候，亲自带领我们观看了升旗仪式，为我们介绍学校基本情况。随后孙广杰校长做了《发挥管理职能，落实新课程改革