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记叙文词句赏析 题型一：任选词句赏析 1、先在规定段落上画出动词和形容词。 2、先抄原句+动词分析+形容词分析+人物心情+ 情感体验=答案 在乡间的土路上，木轮的大车上铺了苇席和棉被，女人和孩子们摇晃在上面，听着木轴发出的吱呀声和车把式悦耳的吆喝声。车把式们抱了结着红缨子的鞭子，有的跟车走在路边上，有的坐在车辕上。拉车的牲口也在脑门上结了红缨珞。人们相互应答着。 按模式进行答题 1、我认为“女人和孩子们摇晃在上面，听着木轴发出的吱呀声和车把式悦耳的吆喝声。”这句非常生动， “摇晃”写出了女人和孩子们赶庙会时，木轮车行进在乡间土路上颠簸的状态； “悦耳”写出了我听到车把式发出的声音时的愉悦心情。 题型二：两词语替换 表态+词义+原因+性情+重申结论 * ★答题模式 首先画出动词和形容词 先抄原句 动词分析 形容词分析 人物心情 表现出乡间赶庙会的热闹场面，以及人们对赶庙的喜爱之情。 情感体验 练习：１０年昌平一模《乡村的灯火》１５题 15、文章第5段再现了昔日“灵动的乡村灯火”渲染下的一个个极富乡村生活情趣的精彩场景，请你试举一例进行赏析 2、每当明月升起，只要有人喊一声：“捉迷藏喽!”孩子们便会丢下饭碗，急急地跑出去，三五成群，奔草垛，躲墙角，大呼小叫，不亦乐乎。 1、月亮是乡村最亮的一盏灯。月夜的村庄就像一个欢乐的剧场，而拉开剧场帷幕的则是那皎洁的月亮。 3、大人们干脆不再点灯，他们或是聚在月下闲聊，或是在月下和邻里一起划拳行令。他们面红耳赤，嘶哑的嗓音此起彼伏。 4、猫狗们也不甘寂寞，它们在月下撒欢、追逐。 练习：１０年昌平一模《乡村的灯火》１５题 15、文章第5段再现了昔日“灵动的乡村灯火”渲染下的一个个极富乡村生活情趣的精彩场景，请你试举一例进行赏析 2、每当明月升起，只要有人喊一声：“捉迷藏喽!”孩子们便会丢下饭碗，急急地跑出去，三五成群，奔草垛，躲墙角，大呼小叫，不亦乐乎。 1、月亮是乡村最亮的一盏灯。月夜的村庄就像一个欢乐的剧场，而拉开剧场帷幕的则是那皎洁的月亮。 3、大人们干脆不再点灯，他们或是聚在月下闲聊，或是在月下和邻里一起划拳行令。他们面红耳赤，嘶哑的嗓音此起彼伏。 4、猫狗们也不甘寂寞，它们在月下撒欢、追逐。 我认为“每当明月升起，只要有人喊一声：“捉迷藏喽!”孩子们便会丢下饭碗，急急地跑出去，三五成群，奔草垛，躲墙角，大呼小叫，不亦乐乎。 ”这句写得好。 “喊”“跑”“奔”“躲”“大呼小叫”写出了明月升起时孩子们玩捉迷藏时跑来跑去的状态。 “急急地”写出了孩子们去玩游戏时焦急、兴奋的心情。 此时的孩子们都是快乐的，表现了灵动的乡村灯火下孩子们游戏的情景，欢乐游美妙。 答案示例： 先抄原句 动词分析 人物心情 情感体验 形容词分析 人物心情 地域的特点和作者的情感 例一：10顺义二模：《代课教师》 14、选文倒数第二段写道，田老师对赵校长说 “把这些孩子交给她，俺彻底放心了”，“彻底”一 词能够换成“可以”吗？请结合全文，加以品析。 阅　读　训　练 审清要求 （一）赏析有表现力的词 因为张玲接替他后，他仔细地观察了张玲的教学工作，并对张玲教育教学两方面给予了耐心的指导，看到了张玲的进步，感到确实放心了。 答　案　示　例 所以“彻底”换成“可以”不好。 感悟性情落根源。 审清要求先表态， 词义理解区分开 追问原因勾全篇 结论重申要记牢。 不能换。 彻底”在句中有完完全全的意思；而“可以”表示能够，“彻底”比“可以”更能表现田老师在即将真正离开学校时向校长表示把学生交给张玲，自己完完全全放心的意思。 表现了田老师对教育事业的热爱，对待教学工作的认真负责。 ★答题模式 *