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浅析幼儿教师如何对孩子进行品德教育 杨 佳 2014年9月 浅析幼儿教师如何对孩子进行品德教育 育儿先育德，幼儿德育教育是幼儿园教育的一个重要组成部分，不容忽视。幼儿时期由于孩子具有思维具体形象、生活经验少、理解能力弱、道德情感不稳定、可塑性大等心理特点，所以，我们在实施道德教育的过程中，应十分注重幼儿的主体性、差异性与道德意义的自我建构，从幼儿易于理解的具体事物入手，在日常生活和游戏中，通过家、园及社会一起提高幼儿的辨别是非能力，加深他们的道德情感体验，从而逐步培养幼儿良好的道德行为。下面笔者通过几年来的带班实践经验谈谈自己微薄的看法： 古人云：“少成若天性，习惯成自然”。 幼儿时期是一个人习性、思想、品质打基础的关键时期。基础打不好，健全的人格就难以形成。如今，独生子女是每个家庭的“中心人物”，随着物质生活不断提高，家长对孩子的爱越来越细腻，用一句通俗的话说就是“一千个用心一万个注意”。这样，无形中又将孩子推向了家庭“小皇帝”的地位，使他们从小只知索取不知给予，殊不知家长的这种溺爱行为已严重影响了孩子良好品德的形成。所以，科学的爱孩子、教育孩子，培养孩子具有良好的生活习性和品德，是每一个家长应尽的职责。 一、幼儿德育的涵义