第二章：心理发展的基本问题和理论流派复习课程.ppt

第三章 心理发展的基本问题和理论流派;第一节心理发展的基本问题;;一、关于遗传与环境的争论;绝对决定论;遗传决定论－遗传因素分析;遗传决定论的观点;遗传决定论的观点;研究遗传作用的方法;选择性繁殖研究 ;双生子研究;双生子-犯罪相关研究；双生子对数和一致率概览;;环境决定论;影响发展的环境因素分析;胎内环境的影响 ;早期经验的作用 ;动物早期经验剥夺的研究;动物早期经验剥夺的研究;“猪孩”;“猪孩”;生活环境对儿童心理发展的影响 ;共同决定论;共同决定论的出现;斯滕的“幅合论”;鲁克斯伯格;相互作用论;相互作用论;1.遗传与环境是相互制约、相互依存的;2.遗传与环境的作用是相互渗透、相互转化的;3.遗传与环境对发展的作用是动态的;遗传与环境的辩证关系;二、发展的连续性和阶段性;发展的连续性和阶段性;发展的连续性和阶段性;在心理学中，对人的一生的各个时期的划分虽然不尽相同，但是按照国内外现行的年龄阶段划分，从出生到死亡大致可分为以下几个 阶段： 新生儿期（出生-1个月）； 乳儿期（1个月-1岁）； 婴儿期（1岁-3岁）； 幼儿期（3岁-6岁）； 童年期（6岁-12岁）； 少年期（12岁-15岁）； 青年早期（15岁-18岁）； 青年期（18岁-30岁）； 中年期（30岁-60岁）； 老年期（60岁-死亡）。;三、儿童的主动性与被动性;;;四、发展的关键期;关键期;发展的关键期;一些心理发展的关键期;关于关键期的争论;关于关键期的争论; 第二节儿童发展心理学的主要理论派别;成熟势力说;经典研究－双生子爬楼梯;双生子爬楼梯;成熟势力说的主要观点;格塞尔的“行为周期”;格塞尔发展量表;成熟势力说;行为主义观;; 在研究狗的消化腺时，巴甫洛夫使用了外科暴露的方式，让消化分泌物流出体外，以便进行观察、测量和记录。这一工作的一个方面是探讨唾液的功能。每当食物放入狗的嘴巴中，唾液就会自动分泌出来。巴甫洛夫注意到，有时即使在提供食物之前，唾液也会分泌。看到食物，或者听到那个规律性给它提供食物的人的脚步声都导致了唾液分泌。 ;;华生的心理观 ;华生的发展观 ;华生的经典研究－婴儿害怕实验;华生的经典研究－婴儿害怕实验;玛丽·琼斯的被试是3岁大的皮特(Peter)。皮特已经显示出对兔子的恐惧，当然，这一恐惧并不是在实验室中造成的。当皮特吃饭时，一只兔子被带进房间，但是与皮特保持足够的距离，以便不会引起皮特的恐惧反应。经过几周的一系列尝试之后，兔子与皮特的距离越来越近，而且总是出现在皮特吃饭的时间。最终，皮特习惯了兔子的存在，可以触摸兔子且不会表现出恐惧反应。对类似物体的那种泛化的恐惧反应通过这个程序也被消除了。 ;华生的行为主义观;斯金纳的行为主义观 ;斯金纳的行为主义观 ;斯金纳的白老鼠试验 －－操作条件反射;;两种行为;在经典条件反射中，刺激是最重要的，在操作条件反射中，强化则是最重要的，没有强化，则自发的反应就不能巩固。 ;;两种强化行为矫正;;斯金纳行为主义观;班杜拉的社会学习理论;班杜拉的社会学习理论;观察学习;;实例１：劫机事件;一名有创意的劫机者，D·B·库珀创造了一种新的要胁方式。他索要一个降落伞和一笔相当可观的赎金以赎取机上的乘客（旧金山编年史，1971），然后他从机上跳伞，降落到了某个偏远地区。受其成功的启发，其他人也开始仿效。于是这一新闻又暂时复活了已在美国衰落下去的劫机现象。在几个月内，共发生18起使用降落伞的劫机事件。 ;实例２：媒体的“罪行”;而且，该剧在美国及其他国家的不同城市重播1－2天后，航空公司受到了劫机犯更多的勒索。他们要求航空公司支付巨额费用，而后才会指出涉嫌安置在飞行中的客机上对高度敏感的炸弹位置。飞机于是返回海拔较高的机场，航空公司官员满足了劫机者的无理要求，而所学到的只是机上并没有炸弹。 该剧在悉尼的重播，使一名澳大利亚人从奎塔斯航空公司勒索到560000美元，从而立即暴富。他把该公司官员引到机场的一个存衣柜旁，在那里，他事先放置了一枚他制造的气压炸弹的样本，这样就大大增加了他威胁的份量 ; ;观察学习的过程;;直接强化;替代强化;班杜拉认为理想的榜样应具备五个条件:;自我强化;相互决定论的社会学习;精神分析论;精神分析这一术语和弗洛伊德的名字为整个现代世界所知晓。心理学史上的其他一些重要人物，如费希纳、冯特、铁钦纳等等，在心理学之外很少有人知道。但是弗洛伊德在普通公众中一直享有较高的知名度。;在心理学的年鉴上，没有任何哪位人物会像西格蒙·弗洛伊德这样倍受吹捧而又惨遭诋毁，既被目为伟大的科学家、学派领袖，又被斥责为搞假科学的骗子。他的崇拜者和批评家都一致认为，他对心理学的影响，对心理治疗的影响，对西方人看待自己的方式的影响，比科学史上的任何人都要大得多； 可是，一位著