试论提高县级党校教学质量的对策.docVIP

窗体顶端 党校教育是党政领导干部培训轮训的主渠道，通过集训轮训服务促进干部健康成长，。县级党校一、存在的主要问题 （）培训经费不足。党校干部培训经费列入财政预算县财政没有向党校拨付培训经费，党校取向培训对象收取较高培训费的办法来弥补经费不足，这在一定程度上了参训对象到党校学习的积极性。 ）硬件建设落后现代化的教学，制约了干部培训工作的实际成效。 ）师资水平。一是知识结构不完备二是进取意识不足。部分教师研究经济和社会发展政策不够深，到基层调研少，讲课不能做到充分联系县发展和党员干部的思想实际县级党校教师平时授课任务不多，获取有价值教学信息的主动性受到影响。三是教学理念落后。县级党校的教学大多是以讲授式教学为主，研究式、案例式、模拟式、体验式教学方式应用较少，组织学员外出参观学习较少，使党校教师在接受新鲜教学理念和教学方式受到限制，进一步影响了培训的效果。四是骨干教师偏少，适应新时期干部教育培训所需要的骨干教师队伍。 （）领导重视。部分县级党委对党校干部教育培训工作指导协调不够，难以形成积极浓厚的干部培训氛围，不仅不利于形成良好的学风，面且在一定程度上影响了具体组织者的工作热情，容易导致培训效果大打折扣。 （五）各县党委对党校在干部教育培训中的要求 二、提高县级党校干部的对策 当前县级党校在干部教育培训中存在的问题，不断探索新形势下加强和改进县级党校干部教育培训的新思路，完善工作机制，提高培训干部工作的质量和效益，推动干部教育培训事业不断向前进。 （）加大对党校干部培训工作的支持力度落实干部培训经费，确保干部培训经费的落实党校干部培训经费列入年度财政预算，）干部培训工作的实际成效。 （）抓师资队伍建设，全面推进培训理念、内容、方式的改革创新，提高干部培训的质量和效益建设、教学科研水平较高的师资队伍。 1、建立教师培训制度。采取在职培训、进修学习等形式，加大对教师的培训力度，一线教师有更多的机会参加各类学习研讨班、教研活动和教学交流活动，及时掌握当前的理论动态和社会热点，获取充分的教学信息和新的教学理念，不断充实的知识底蕴，提高的教学水平和科研能力，为提高教学打下坚实基础。 2、加强实践锻炼。制定教师参与社会实践的规划和计划，通过让党校教师轮岗锻炼、挂职锻炼等形式，丰富教师的社会经验，增强教师的社会实践能力，使他们努力适应多学科教学，更好地做到理论联系实际，帮助学员解决现实问题。 3、严格业务考核。通过强化考核，增强教师的工作主动性，推进教学方法改革、教学手段创新和教学、科研工作整体水平的提高。 4、及时充实师资队伍。根据教师队伍编制变化情况，及时充实思想觉悟好、理论水平高、业务能力强、热心党校教育事业的优秀专业人才进入党校教师队伍，保持师资队伍的整体稳定。 5、更新教学方式，改进教学方法。采取有力措施推动教学手段的现代化、信息化，远程教学和多媒体教学。在讲授式教学的基础上，积极推行研究式、模拟式、体验式教学，大力提倡案例教学，提高学员学习的积极性和学习效果。定期举行观摩活动，推广教学经验，提高教师的教学水平。 （）加强领导，保障干部教育培训工作落到实处 1、县委加强对干部培训工作的领导。县委的重视是做好党校干部培训工作的基础。县级党委要从地方经济社会发展全局的高度，提高对党校干部教育培训工作的认识，加强和改进对党校工作的领导，重点抓好党校的办学方向、学风建设、领导班子建设、教师队伍建设，并组织协调有关部门从各方面支持党校工作。加强对干部培训工作的指导协调，保障党校干部培训教育主渠道作用的充分发挥。 2、认真抓好干部培训工作的组织落实。抓好组织落实是做好干部教育培训工作的重要环节。县级党校的干部培训规划必须紧密结合当地发展和干部队伍实际，在县委组织部的指导下制定。严格落实组织部全程跟班管理制度，有效加强对干部教育培训工作的协调监督，提高学员的到课率，确保培训目的的实现。 员工录用管理制度 为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。一、员工试用期规定?1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。?2、员工试用期限为3个月，公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。（一）、福利待遇?1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定，核算时间从到岗工作之日起计算，日工资为：月工资÷（本月天数-休假天数）2、过节费按正式员工的1/2发放。3、按正式员工标准发放劳动保护用品。（二）、休假?1、试用期内累计事假不能超过3天，如果特殊情况超过3天需报董事长批准。?2、可持相关证明请病假，请病假程序和天数与正式员工要样。3、可请丧假，请假程序和天数与正式员工要样。4、不享受探亲假、婚假。?二、员工入职准备?1、身份证复印件一份，原件待查。2、学历证明复印件一份，原件待查。 ?3、县级