技能大赛交流.ppt

2.引进优秀教师，优化师资队伍结构 3.提升在职教师学历，改善队伍学历结构 4.提高教师业务水平，夯实师资队伍基础 5.重视“双师型”教师培养，打造专业教师队伍 6.加强专业带头人建设，引领专业发展 7.加强教研团队建设，形成教研核心团队 8.重视教科研兴校，提高教师的科研能力 9.加强师德师风建设，提高教师思想道德品质 三步走战略： （四）加强实训基地建设，构建“产学研一体化”模式 第一步，2007年，我校从现代园林技术实训基地建设着手，经过近2年的时间，完成了现代园林技术综合实训基地建设。 第二步，2009年初，在多方考察和论证的基础上，提出建设旅游实训大楼的计划 。 第三步，是在旅游实训大楼建成后，对原实训大楼进行改造和重新设计、定位，打造以金融、物流、商务专业为主的现代服务业实训基地，适应地方经济的转型升级和快速发展。 三、学校组织各级参加技能大赛的体会 （一）校系领导重视 1.制定校技能比赛政策、激励制度； 2.召开各级技能比赛动员大会，宣传技能大赛的意义和作用，激发师生的学习、研究兴趣； 3.确定阶段目标； 4.做好后勤保障； 5.全程参与。 三、学校组织各级参加技能大赛的体会 （二）教师团队协作 关键词：优秀 、整合 、合作 2.仔细研读大赛方案； 3.制定详尽的训练计划，把握细节严格过程管理； 4.及时总结，不断提高训练水平。 1.成立专门的指导教师团队 三、学校组织各级参加技能大赛的体会 （三）学生积极响应 1.认真选拔选手，强调综合素质 2.充分发挥选手的主观能动性，优胜劣汰 3.注重梯队建设 4.严格训练纪律 5.训练、上课两不误 三、学校组织各级参加技能大赛的体会 附：餐厅服务项目2012年技能比赛训练时间表 第一阶段 预选选手和单项训练 四月份：对省赛进行总结分析 五月份：初选，选拔选手，选出学生选手32人，组建技能训练兴趣小组，确定教师参赛人选 五、六月份底：学生利用课余时间，训练技能，主要内容为托盘、斟酒、折花、摆台、手法、姿势、仪态，复选，32进16 七月份：强化训练 单项测试 二次复选，16进8 八月份：8位选手自行设计、实施主题宴会摆台、理论知识复习 * * 加强专业建设 提高技能大赛核心竞争力 苏州旅游与财经高等职业技术学校 苏州旅游与财经高等职业技术学校：陆永健 一、充分认识职业技能大赛的功能和意义 二、把握内涵 扎实推进专业建设工作 三、学校组织各级参加技能大赛的体会 题纲 一、充分认识职业技能大赛的功能和意义 全国技能大赛： 2002年 长春 2007年 重庆 2008年—至今 天津 2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出。定期“开展全国性的职业技能竞赛活动”的要求。 ?（一） 全国、省职业技能大赛的基本特点 1.项目多规模大 时间 地点 组织单位 项目 2007年 重庆 8 5大类15个项目 2008年 天津 11 7大类20个项目 2009年 天津 10 8大类，31个项目 2010年 天津 16 10大类，35个项目 全国技能大赛（中职组） ?（一） 全国、省职业技能大赛的基本特点 1.项目多规模大 江苏省技能大赛（中职） 江苏省技能大赛（中职） 时间 赛点数 项目 2007年 6 6大类20个项目 2008年 11 11大类27个项目 2009年 12 15大类42个项目 2010年 14 17大类52项目 2.行业企业参与大赛的积极性高 3.管理制度更加完善 ?（二）职业技能大赛的功能 1.检验展示——教学成效 检验“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学宗旨； 检验职业特色，综合能力特别是动手实践能力的培养； 检验企业的新技艺、新知识、新方法是否引进到教学； 展示技术、技能和技巧； 展示真活、细活、绝活； 展示“能工巧匠教人”成果； 展示教育教学和管理成果 2.选优激励——技能强手 3.引领专业建设 一是对于教学内容的引导。 二是对于实训方式的引导。 三是对于课程模式的引导。 四是对于确立育人理念的引导。 ?（二）职业技能大赛的功能 （三）开展职业技能大赛的意义 1.促进教育观念的更新； 2.促进学校人才培养模式的改革； 3.促进教师素质和能力的提高； 4.促进实训基地的建设； 5.促进社会、企业和家长对中职教育的认识和理解。 二