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中考现代文阅读专题指导 华辰学校 魏贺梅 句子含义的理解 大体可以归纳为以下几种切入方式： 结合语境。 抓关键词 。 反向思维或多问个为什么。 * 21、请用简洁的语言概括文中第三节画横线句子的含义。（10字以内）（3分） “你不要怕鬼，鬼不伤害读书人。你倒是要当心人，坏人会来剥你的衣裳，抢你的钱。” 2008年中考现代文阅读丢分最多的题之一： 答案选择 1、不做亏心事，不怕鬼叫门。 2、鬼不伤害读书人。 3、鬼不可怕人可怕。 4、鬼不伤害读书人，坏人会抢劫你。 5、坏人比鬼更可怕。 1、南辕北辙。 原因分析 2、断章取义。 3、没抓住两个分句的联系。 4、只答出了表面的意思。 5、既读明白了，又抓住了两个分句的核心内容，还把握住了它们之间的联系，且未停留在浅层意思的理解。  结合语境，有如下几种情况： 结合中心思想来理解句意。 结合所在的语段相邻的上下句进行分析。 结合社会背景来理解句意。  学校大厅的门被踢破了。 …… 这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。 ——这是一道玻璃门。 结合中心思想来理解句意  “让他们在美丽的忧惧中学会珍惜与呵护”的 含义是： 从表面上看这是考查对语句意思的理解，但 在阅 读中都需要结合文意和中心来思考。 联系全文看，校长安上玻璃门，是想用信任 和爱心来教育孩于 们学会珍惜和呵护。把 握住这个中心，我们就能理解， 这句话的含义：是让学生在小心翼翼中养成 自觉爱护公物的品行。  结合所在的语段相邻的上下句进行分析。 绿叶丛中紫罗兰的嗫嚅，芳草地铃兰的耳语，流泉边迎春花的低笑，你听不见么？我是听得很清楚的，她们打扮整齐了；只等春之女神揭起绣幕，便要一个一个出场演奏。现在他们有点浮动，有点不耐烦。春是准备的，春是等待的。  划线句的含义是什么？ 它们都已经长到了最美的姿态，准备展现自己最美的一面。  1刹那间，说不清我的心是收缩了还是放开了，我仿佛变得很小很小，像是变成了海滩嫣红之中的一个点，又仿佛变得很大很大，大到张开双臂就可将茫茫的红海滩拥抱。 作者先说自己仿佛变得“很小很小”，后又说“很大很大”，前后矛盾吗？你是怎样理解的？ 抓关键词。  1不矛盾，“很小”“很大”都是对红海滩美的心理感受。“很小”，是面对坦荡无垠的红海滩作者觉得自己太渺小（或答“与红海滩融为一体”）；“很大”表达了作者对红海滩的喜爱之情。  ?? 然而我不敢说来生，也不敢信来生！ 反向思维或多问个为什么。 不敢说不敢信来生，敢说敢信的是什么？今生。实际上作者是告诉我们要把握今生、珍惜今生。 23、文中第一节文字写湖畔山林的寂静，第五节文字则写城市的“喧嚣”“轰鸣”，这是怎样的写法？这样来写有何用意？（3分） 写法是 ；用意是： 2008年中考现代文阅读丢分最多的题之二： 我走过湖畔山林间的小路，山林中和小路上只有我；林鸟尚未归巢，松涛也因无风而暂时息怒……突然间听到自己的身后有脚步声，这声音不紧不慢，亦步亦趋，紧紧地跟随着我。我暗自吃惊，害怕在荒无人烟的丛林间碰上了剪径。回过头来一看：什么也没有，那声音来自于自己的脚步。  是的，我听不到自己的脚步声已有多年了，多年来在繁华的城市里可以听到各种各样奇妙的声响：有慷慨陈词，有嘁嘁私语，有无病的呻吟，也有无声的哭泣；有舞厅里重低音的轰鸣，也有警车呼啸着穿城而过……喧嚣，轰鸣，什么声音都有，谁还能听到自己的脚步声?  写作手法范围广,包括表现手法、表达方式、修辞手法等等。 1、表现手法：象征、烘托、对比、讽刺、渲染、欲扬先抑、借景抒情、托物言志、侧面描写、动静结合、虚实结合等等 2、表达方式： 记叙、议论、抒情、描写、说明 3、全文大范围使用拟人手法、夸张手法、比喻手法 4、结构上的前后照应（首尾呼应）?? 使情节完整、结构严谨、中心突出。 5、人称的变化 插叙   写法是一个非常笼统的概念,主要考查的是外在形式。 如果是一句话，比较好判断，基本上可以从修辞和表达方式来判断。 我也曾仔细地观察过这纤细的小草，它的根扎得并不很深，但须根极多，密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土，这样，大海无论是惊涛拍岸还是轻柔的摩挲，它都