山西省大同一中 高二上学期期末考试（语文）.docVIP

山西省大同一中高二上学期期末考试 语文试题 第Ⅰ卷　客观卷（共16分） 一、积累与应用（10分） 1．下列词语中加点的字，读音和字形都有没有错误的一组是 A．披靡(mǐ) 田父）中音架梁之椽uán）剽（piāo）掠阅读下面的文言文，完成题（《后汉书·王霸传》，有删节） 、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A. 郎移檄购光武 购：悬赏捉拿 . 乃闭营坚壁 壁：驻扎. 发兵攻拔邯郸 拔：攻取 D. 方飨士作倡乐 飨：犒劳 、下列各组句子分别表明王霸“善抚士卒”和“有谋略”的一组是A. ①死者脱衣以敛之 追斩王郎，得其玺绶 B.伤者躬亲以养之 不相援，贼必乘胜轻进 C.客兵远来，粮食不足 贼兵盛，出必两败，努力而已 D.方飨士作倡乐 中霸前酒樽，霸安坐不动 、下列对原文有关内容的分析和慨括，不正确的一项是 A王霸跟从光武渡过黄河之后，当初跟他一起投靠光武的几十个宾客，都渐渐离去了。只有他矢志不移，因此光武对王霸感慨道：“真是疾风知劲草！” B、王霸与马武一起讨伐周建。马武没有倾力应战，被苏茂、周建打败，马武的军队奔跑到王霸的营垒，大声呼救，王霸没有立即出兵救援。 C、王霸手下将士争相要求出战，甚至几十名壮士断发请战，此时王霸认为贼兵精锐，人数众多，而马武又过于依赖王霸，出兵容易失败，王霸没有出兵。 D、王霸对光武帝一片忠心，对将士们抚爱有加；他作战勇猛，机智沉稳；一生战功显赫，屡受封赏。 II卷　主观卷（共84分） 三、(28分) 9、翻译文中画线的句子（8分） ① 以霸晓兵爱士，可独任，拜为偏将军。 ___________________________________________________________________ ② 如此，茂众疲劳，吾承其弊，乃可克也。今闭营休士，所谓不战而屈人之兵，善之善者也。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） “花明柳暗绕天愁”一句运用了什么手法？对表情达意有什么作用？（4分）有人说本诗最后两句最具表现力，请从诗句选用意象的角度作简要分析。（4分）阅读下面的文字，完成1～1题。树上的天使[美国]玛雅·瑞诺德斯·拉特森著? 小丹译13．“我”为什么觉得山核桃砸落在屋顶上的声音像“魔音”?(分)14．文中画线的两处，分别表达了人物怎样的心理?(分)你喜欢吃山核桃吗?(分)(2)我僵硬地笑了笑(分)15．文中写阅读《圣经》这件事与山核桃有什么联系?请简要分析。(分)16．最后一段写“生活正慢慢好转”并赞美松鼠是“天使”，请探究作者这样写的作用。(分) 一、(10分 ) 1．【答案】C【解析】A田父(fǚ) B修葺 D庖丁(páo) 雕栏玉砌 2．【答案】A【解析】B．鱼龙混杂：比喻好人和坏人混在一起；C是形容为人直率的意思，因望文生义而错；D指技艺纯熟。 3．【答案】A【解析】B句式杂糅，应去掉“有待解决”；C搭配不当，应为“努力降低新生报到流失率”D介词湮没主语，应去掉“通过”。 4．【答案】A.“小心翼翼”自然要注意“脚下溪水”，“溪水”自然要先描写动态，再说得名，最后再说溪水对得名的反应。 5、B．归有光是明代人。 二、(6分) 6、B（B中的“壁”应作“军营”讲；“驻扎”也是其常用义项之一，如《史记·魏公子列传》中之“魏王恐,使人出晋鄙,留军壁邺”即为“驻扎”之意。） 7、B（A中后一句是写王霸作战英勇；C中前一句是写王霸与其部下分析敌兵的现状；D中后一句是写王霸处变不惊。） 8、C （C项概括的意思在时间上存在错误，“部下几十名壮士断发请战”并非在王霸的此番解释之时，而是下面“合战良久，霸军中壮士路润等数十人断发请战”之时。） 附【参考译文】王霸字元伯，颍川颖阳人。光武起兵，经过颍阳时，王霸于是跟从光武在昆阳击败了王寻、王邑。等到光武为大司马，就把王霸任命为功曹令史，王霸就跟从光武向北渡过黄河。追随王霸的几十个宾客，都渐渐离去了。光武对王霸说：“跟随我的颍川人都离开了，唯独你留了下来。努力吧，真是疾风知劲草！” 王郎起兵的时候，光武帝在蓟地，王郎发布公告悬赏缉拿光武帝。光武帝就骑马南下至下曲阳。听说王郎的部队在后面追赶，随从们都很害怕。到了信都以后，光武发兵攻破邯郸。王霸追击败军，亲手斩杀了王郎，获得其印绶，被封为王乡侯。 王霸跟从光武平定河北，经常与臧宫、傅俊同营驻扎。王霸最为关心士卒，士兵死去，他脱下衣服来为他们收殓；士兵受伤，他亲自为他们疗养。刘