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浅谈如何运用信息技术实现高效课堂 二十一世纪是信息化的世界，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。对于这一发展趋势，把信息技术引进课堂教学，不仅有利于加强教学的时代性，竞争性和开拓性，也有助于学生在学习过程中形成新思想、新观念、新方法，最终较好的实现高效课堂。当然这也将是今后教育教学手段改革的一大趋势。 如何合理运用信息技术，提高课堂效率、效果，最终实现高效课堂。我谈谈我的几点看法。 1、结合学科特点　　首先，在利用技术时要考虑教学实际情况，优化教学环境，使学生的学习理念与学习方式得到改变。其次，在教学过程中，必须根据教学任务和学科特点恰当地选取技术，不同学科应选用不同的技术手段，同一学科在不同的阶段也应选用不同的形式。再次，任何技术手段应用于日常教学，都要讲求量力性原则。在选择题材上，要从学校已有的教学条件、技术条件和经济条件出发。比如在数学课上，利用课件，让学生了解函数和图像之间的关系；在语文课上，采用文字处理软件来提高阅读和写作能力；在英语课上，利用网络让学生间交换思想与看法，培养学生语言交际能力和口头表达能力；在课上，利用模拟软件，帮助学生解决问题的技能；在课上，利用，。? 　　教学内容是教学过程中传递的教学信息，是学生获取信息和知识、培养实践创新能力的主要源泉。现代技术的应用必须为教学内容服务，是教学过程与方法的有机组成部分。结合教学内容采用恰当的技术，使教学手段与教学内容有机地融合，这样既能为学生创造一个宽松的时域空间，生动地展示历史和未来的认知对象，又能拓展其活动范围，将展示在学生面前。它只有结合教学内容才能体现其实际的应用价值，才能辅助教学，提高教学效率。 　　结合教学对象　　学习的过程需要师生的互动交流，否则将会使教学变得枯燥乏味，影响学生的学习兴趣和教师的教学兴趣。教学过程中，教师要通过师生的相互交流，调动学生参与教学活动的积极性，变被动学习为主动学习，创造良好的教学氛围，提高教学效果。现代教育在以教师为主导、以学生为主体的双主教学过程中，是教师手中的工具，教师应结合教学对象，合理地运用教学媒体，加强师生之间的互动，引导学生积极思考，充分激发学生学习的积极性和主动性。　　结合教学时机? 多媒体集声、像、色、光于一体，有丰富多彩的视听效果，可以增强教学的直观性和生动性。但在进行课堂教学的设计和运用时，为了追求丰富多彩的视听与动画效果，忽视学生的注意规律，导致学生注意的落脚点最终不在知识点上，而在教学媒体上。因而，过度地运用现代化的教学媒体，容易造成学生没时间研读教材，无法专心于视听媒体所蕴涵的教学内容，削弱了学生思考和解决问题等学习能力的训练。因此，在课堂上应把握住运用多媒体的度和最佳时机。随着技术的日趋，具备先进的软、硬件的现代教育技术环境，为学生创造了一种具有丰富的内容、方便的手段、个性化的方式、友好合作的态度、富有挑战性、目标良好的学习氛围。教学中只有遵循科学的媒体使用原则，才能使得现代技术真正为课程服务，为优化课堂教学服务，才能促进教育教学质量的提高。? 员工录用管理制度 为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。一、员工试用期规定?1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。?2、员工试用期限为3个月，公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。（一）、福利待遇?1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定，核算时间从到岗工作之日起计算，日工资为：月工资÷（本月天数-休假天数）2、过节费按正式员工的1/2发放。3、按正式员工标准发放劳动保护用品。（二）、休假?1、试用期内累计事假不能超过3天，如果特殊情况超过3天需报董事长批准。?2、可持相关证明请病假，请病假程序和天数与正式员工要样。3、可请丧假，请假程序和天数与正式员工要样。4、不享受探亲假、婚假。?二、员工入职准备?1、身份证复印件一份，原件待查。2、学历证明复印件一份，原件待查。 ?3、县级以上人民医院的体检报告。4、4张一寸照片?5、部分职位（如出纳、收银员、司机、仓管）试用期员工还须须准备房产证明、户口本、直系亲属身份证复印件等。三、行政手续?1、试用人员手续办理完毕后，由行政部向试用期人员发放办公相关用品。?2、发放工作牌，办理考勤卡。?3、试用期人员需要食宿的、由行政部安排住宿和就餐。?4、将试用期人员带入用人部门。四、用人部门指引1、试用员工的直接上级是“入职指引人”。2、带领试用期员工熟悉本部门及其他部门，向其介绍今后工作中要紧密配合的部门及员工，同时介绍公司内公共场所的位置，包括会议室、停车场、洗手间等。3、与试用期员工进入面谈，商讨入职后的工作安排，并向试用期员工描述其工作的部门架构，岗位名称