谁的班级谁喜欢—班级文化建设试谈.docVIP

谁的班级谁喜欢—班级文化建设浅谈 店子中学 姜家琼 众所周知，中国文化，博大精深，源远流长。而什么是班级文化呢？我们一般认为在教室里张贴一些名言，书画就是文化建设，事实上很多教育专家对此有过高深的诠释与论述。依我的感觉，班级文化，无非就是学生对自己班级的一种认同感和归属感。 我愿意在这个班级学习，在这个班级学习，我感到非常高兴，甚至自豪，如果再给我一次选择的机会，我依然会选择在这个班级学习。如果学生能对自己班级产生这样的感觉，我想这个班级的文化建设应该是成功的。 如何进行班级文化建设，或者说如何让学生喜欢上自己的班级？就此，我谈几点自己个人的观察与体会。 一、班主任喜欢自己的班级与学生。 首先，我想我们作为班主任的，应该扪心自问：我喜欢自己的班级吗；我希望自己的班级的学生吗；我是否认真地考虑到我的学生在经过三中初中学习之后，能够达到怎样一种高度？班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法一是通过故事感悟来净化学生的心灵，给学生洗脑。二是借力用