从中科院走向成就v.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 成就：学生与导师 常言道：师傅领进门，修行在个人 好的教师，解好学无门者惑 好的学生，书山有路勤为径 再好的教师?，也有差学生?; 再差的教师?，也有好学生?! 师道要义 述而不作 成就：热爱是最好的老师 恋爱相对论：书中自有颜如玉？ 鬼斧神工：石环 拔河的力学 锚人”大块头在队尾,头戴钢盔, 比赛时，绳子左侧，不出声 拔河道:木地板和PVC复合 拔河绳:由马尼拉麻原料制成 拔河鞋:价值千元的 成就：成为科学家吗？ 科学家基本素质: 好奇心 伊萨克·牛顿： “我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现了一个美丽贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还是神秘地展现在我们面前。 成就：科研与失败 科学(技术)：几乎处处是失败(成功) 科学发展：与其说解决一个问题，不如说提出一个新问题 科学：化复杂为简单 玄学：变简单为复杂 庸学：从简单到简单 不学：由复杂到复杂 成就：耕耘与收获 天上掉馅饼，好事吗？ 一个砸头上，幸运！ 所有的都砸头上，灾难！ 耕耘未必收获，不耕耘肯定无收获 “最小投入最大产出的原则”不适用 种瓜得豆：成功；种豆得瓜：大成果！ 科学无“种瓜得瓜，种豆得豆” 成就：龟兔赛跑的启示 自负与自信：小猫照镜子 积小胜为大胜Space77@Pku:假装明白法 人和兔子的区别[自我激励] 有成就不骄傲，不如兔子； 骄傲停步不前，只是兔子； 且进步且骄傲，那才是人！ 成就：专业技能与综合素质 前十名现象：评判标准单一 误区：智力和非智力因素主从和的关系 任何一项的降低，都降低成就的几率 织锦与添花：素质与技巧 成就几率= 专业技能 × 综合素质 成就：“排队日”的烦恼 排队：最丢人的倡议和同意 国人在世界各地常有的尴尬 排队的本质：有限资源的分配秩序 空间限制下的排队：IT时代的困惑 排名现象：秩序与竞争 程序上的公平 成就：成熟与幼稚 成就者必成熟 知道害怕，男孩成为男人的标志 珍惜生命：对父母和家庭的责任感 责任感是一种恐惧：因为自己的过失，损害所在的群体 社会责任感是成就的反馈控制器：爱因斯坦与原子弹 话剧《哥本哈根》 成就：饮食与心情 成长中的烦恼： “孩子总说别人家的饭香” 家里和食堂饭的区别： 早晚一天，不懈追求漫长等待： 要自己做饭， 还要给别人做饭， 不但要吃剩饭， 还要吃别人的剩饭! 吃剩饭啊！ 成就：生命之树常绿 科学不是生活的全部，科学未必合理 好诗必是白话： “黄河之水天上来！” “冬天来了，春天还会远吗” 学习与休息： 关于美术史的感悟 包饺子与数学变换 恋爱的心理学规律 成就：民主/程序/效率 现/当代中国青年的“民主情节” 大鸣大放大字报 ≠ 民主 民主是决策公众无唯一答案的事情， 关键程序：少数服从多数 参与者服从程序 团队决策的基本规则 军事民主：《山高水长》的启示 成就：一定做优秀de士兵 如何执行领导“打兔子，向西！”的决心？两种结果； 强兵头上无弱将? 从来没想当元帅的士兵，未必不是好士兵 天天都想当元帅的士兵，一定不是好士兵 不想当元帅的，不是好士兵？NO！ 成就：建议的智慧 基本假设：大家都要成事 NO不是建议：左翼还是右翼 不要绕圈子 积极建议：建设性的,改进如何？ 换位思考：对方为什么这样做？ 无知冲动的青年。对事件或问题没有进行充分的调查，在没有获得正确理论指导的情况下，用过激的言行宣泄自己激动情绪和不满的人。= 愤青 成就：人才与团队 ?人才的通病 ：比你强的，躲着；比你弱的，轻视；一样强的，斗争！ ?青年的通病 ：语不惊人誓不休，比谁更语言尖刻；特别是荷尔蒙的力量 ?现代化不是中性化！ ♀：爱党爱国爱老公，做饭撒娇育新人 ♂：爱党爱国爱老婆，坚毅忍耐要创新 横批：合唱团员 重此轻彼，落伍！ 忽视差别，殃民！ 成就：团队激发个人潜能 ?交响乐队 队员都是专家 念一本名家的经 指挥动悉全局 英雄队长榜样: 恐高症与天线塔 华山索道奇遇: 恐高症的治愈 成就：常怀感恩之心 蹉跎的财富 “二等劳力”荣誉 大通铺的夜读 没带准考证的考生 成就：乘着“隐形的翅膀” 流星闪过的瞬间，你能知道它既定的运行轨迹吗？ 李佩老师谈郭永怀先生牺牲时，昂起的坚毅的面容和闪烁光芒的目光 张露萍烈士红岩办事处同事莫志恒老人90岁