[其他资格考试]2010年北京市中小学中等职业学校教师资格认定考试.docVIP

2010年北京市中小学中等职业学校教师资格认定考试 《教育学》试卷（2010年3月7日）启用 一、选择题：本大题共10题，每小题2分，共20分 1.?????? 在现代教育科学体系中，教育学是______ A应用学科 B新兴学科 C基础学科 D边缘学科 2.?????? 制约人们受教育权利的首要因素是______。 A经济水平 B政治制度 C文化传统 D科技水平 3.?????? 教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的______。 A顺序性规律 B互补性规律 C不平衡性规律 D个别差异性规律 4.?????? 根据教师关注的内容，把教师生涯分成四个阶段，并提出教师生涯关注理论的美国学者是_____。 A、费勒 B、布鲁姆 C、 费斯勒 D、奥恩斯坦 5.?????? 把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是_____。 A学校教育的形成 B学校教育的类别 C学校教育的层次 D学校教育的历史 6.?????? “从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的理论是______。 A个人本位论 B 宗教本位论 C社会本位论 D兴趣本位论 7.?????? 有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是______。 A学科课程 B综合课程 C活动课程 D隐性课程 8.?????? 要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻______。 A教学相长原则 B启发诱导原则 C长善救失原则 D藏息相辅原则 9.?????? 美国心理学家孟碌认为，模仿心理是教育的基础，但“模仿心理说”抹杀了教育的______。 A 遗传性 B自然性 C目的性 D获得性 10.以下学校机构中不属于行政性组织机构的是______。 A校长办公室 B教务处 C总务处 D教育工会 二、填空题：本大题共10题，每小题2分，共20分 11广义教育包括社会教育、学校教育-、 12在欧洲封建社会有两种教育体系、教会教育和 13.教育是科学知识和技术 的重要手段 14.文化影响着教育的 、课程内容、育人模式和历史传统 15.新型师生关系的特征是尊师爱生、 、教学相长 16.义务教育制度最基本的三个特征是强制性、普及性、 17.素质教育以提高 为根本宗旨 18合并数门相邻学科的内容形成的综合课程称做 课程 19.道德认识包括道德知识和道德 两个方面 20.班主任确立班级目标要注意 、有恒和多样 三、判断题：本大题共4题，每小题4分，共16分 21．政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展。 在当前，如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量，家长就有权拒绝送学龄儿童上学。 国家课程在实施上具有可选择性。 实施计划是学校管理过程中的中心环节 四、简答题：本大题共4题，每小题6分，共24分 25．简述学生的本质特征 简述义务教育阶段的培养目标 简述教学过程中的基本阶段 学校德育的基本途径有哪些？ 四、论述题：本大题共2题，每小题10分，共20分 29.试述教育自身的历史继承性 30.刚上一年级的小刚，在超市的货架上顺手拿了一袋话梅糖就吃起来告诉老师。同学把这件事告诉老师。第二天老师把小刚叫来谈话： “听说昨天你拿了超市的糖？” “我吃可一袋话梅，可好吃了！” “你怎么随便拿人家的话梅糖呢？” “我想吃”小刚很干脆地回答 “你想吃也不能自己随便就拿呀！” “我们家吃东西，从来都是自己随便拿，想吃多少就拿多少。”小刚天真的回答。 “你知道家里的东西哪里来的吗？” “妈妈买的。” “妈妈为什么能买到呢？” “妈妈有钱。” “妈妈的钱从哪里来的呢？” “公家发的。” “公家为什么要发钱给妈妈？” “妈妈每天上班干活。” “对啊！妈妈为大家工作，公家就发钱给妈妈。妈妈用工钱去买东西，如果不给钱，她能随便拿人家的东西吗？” “不能”小刚若有所悟地摇摇头，“对了，营业员叔叔说我是小偷。” “你不是小偷，你分不清，拿人家的东西和拿自己家的东西是不一样的。” “老师，我懂了，别人的东西不可以随便拿，今后我再也不会拿别人的东西了。” “你真是个好孩子！” 这段师生的道德对话直接改变了学生的哪一种品德要素？它对学生的品德形成有什么意义？