英语学科三年级第6单元集体研讨设计.pptVIP

英语 学 科（五年级第 Project 2单元）集体研讨设计 单元课题 Project 2 A puppet show 主备人 栾静 课时划分 5课时 研讨时间 1月4日 参加人员 李艳秋 孙平 栾静 曹秀丽 第一课时 教学目标 1. 在情境中帮助学生复习5~8单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用5~8单元的单词和句型。 2. 以‘jobs’ ‘countries’ ‘weekend activities’ ‘Christmas’为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。 3. 培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用5~8单元词句进行交流。 4. 进一步巩固‘y’ ‘w’ ‘s’ 和 ‘j’在单词中的发音，掌握一定的语音规则。 5. 通过复习，让学生能够运用所学词句进行话题交流，做到语言运用准确合理。 教学重难点 1. 询问他人的职业及答句。 2. 询问某人周末做某事的句型及应答。 3. 用一般现在时态介绍他人及询问日常活动。 4. 通过问答，完成同学朋友的个人信息表，并根据表中的内容进行描述。 教学准备 图片，卡片，实物，PPT 第二课时 教学目标 1复习巩固、进一步熟练掌握以‘jobs’ ‘countries’ ‘weekend activities’ ‘Christmas’为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。 2培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用5~8单元词句进行交流 教学重点 熟练掌握本课词句并自然熟练地运用。 教学难点 熟练掌握本课词句并自然熟练地运用。 教学准备 ppt 、实物 第三课时 教学目标 1. 能根据提供的材料，找出相关的信息。 2. 能根据信息表的内容，描述自己的朋友。 3. 进一步理解动词第三人称单数形式的变化规则及频率副词的用法，并正确运用一般现在时态。 4. 运用本单元所学知识，以“My best friend”为题写一篇小短文。 拓展：best 教学重难点 1. 动词第三人称单数形式的变化规则。 2. 频率副词的用法。 3. 运用本单元所学知识，仿写小短文介绍自己的朋友。 教学准备 图片，卡片，实物，PPT 第四课时 教学目标 1. 能根据提供的材料，找出相关的信息。 2. 能根据信息表的内容，描述自己的朋友。 3. 进一步理解动词第三人称单数形式的变化规则及频率副词的用法，并正确运用一般现在时态。 教学重难点 1. 动词第三人称单数形式的变化规则。 2. 频率副词的用法。 3. 运用本单元所学知识，仿写小短文介绍自己的朋友。 教学准备 图片，卡片，实物，PPT 第五课时 【教学目标】 1. 复习5至8单元所学单词与句型。 2. 讲解相关练习并完成。 3．培养学生良好的日常交际能力。 【教学重点】 1. 复习所学并能灵活运用。 2. 完成练习。 【教学难点】 完成练习。 【教学准备】 图片、实物、录音机、磁带 参与研讨人员的发言记录： 孙平: 在活动进行的同时，鼓励孩子进行综合的运用，让学生在情景中不断体验主题，培养与他人实际交际的能力。 李艳秋: 由复习出发，通过项目引领、活动贯穿回归运用，达成由输入转向输出的目的。动手做木偶，并用英文就介绍自己的木偶，选择不同的场景进行对话练习，这些活动都是学生喜欢参与的活动，教师不仅要让学生学得快乐，而且要引导学生在活动中学得扎实。 曹秀丽: 给学生足够的发挥空间，充分激发学生的求知欲和表现欲，提高学生的学习兴趣，将学习和实践充分地结合起来，在用中学，在学中用，加强学生对所学知识的稳固性。 第一课时 Step 1?Warm?up? Step 2?Practice? 1. Listen,?write?and?draw? 2. Listen?and?judge? 3. Listen?and?choose? 4. Look,?read?and?circle? 5. Look,?find?and?write? 6. Look,?read?and?write? 7. Read?and?order? 8. Read?and?judge? Step 3?Homework? 第二课时 Step 1: Learning aims Step 2 : Warming up 1.Greetings 2. Enjoy a song: Merry christmas Step 3: Revision Step 4: Consolidation 1. Listen and complete 2. Design an animal school Step 5: Check out Step 6: Homework. 第三课时 Step 1?Warm?up? 1.?