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民族团结教育宣讲会; 我国的民族政策;;最近特色的为民族区域自治制度 ;;加拿大：从1870年开始，加拿大的原住民学龄儿童被强行带离家庭，被安排到教会在各地设置的“原住民寄宿学校”学习生活，孩子们被勒令不准使用自己的民族语言，不准保留本民族的学习习惯，如果反抗就会遭到体罚。一些寄宿学校甚至对原住民的孩子进行电机，绝育或“优生”等医学实验。直到1996年，最后一所寄宿学校才被关闭。
同他们相比，在民族平等，共同发展方面，中国是世界上做的最出色的国家。
;二 正确区分宗教行为与风俗习惯;在宗教方面，中亚五国的主体民族都信奉伊斯兰教。独立之处中亚各国政府都不约而同的想利用伊斯兰教填补前苏联解体留下的“思想真空”。包括一些国家元首在内的政府高官，带头到清真寺祈祷或到丹麦朝见。1997年，哈萨克斯坦的宗教团体由独立前的20多个增加到1180个，清真寺由63座增加到4000多座。在这样的情况下，有些别有用心的人利用人们对宗教的热忱，散布有悖于宗教经典的极端理论。他介入国家政治事务，鼓吹发动“圣战”“消灭异教徒”，企图推翻世俗政权，建立“纯粹的伊斯兰国家”。由于信仰相同，地域相邻，三股势力很快传入新疆，他们鼓吹以“东突厥斯坦独立”为政治纲领，企图把新疆从祖国的怀抱分裂出去。
;三股分裂势力;四 什么是“四个认同”，“三个离不开”;祖国;
汉族离不
开少数
民族
;五 马克思主义宗教观及我国宗教政策的十个基本 观点;;;
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