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I 工程实验及处理工程问题的实验方法论 一、流体阻力问题的研究方法 圆管内的流动阻力是管路设计时必须掌握的问题，因此流动阻力问题是一个典型的工程实际问题。本段以此为例，先简单归纳一下处理工程问题的各种研究方法。 从化工原理理论课学习中，我们可以知道，在解决阻力问题时，采用了三种不同的方法，它们是数学分析法，半经验半理论的数学模型法，因次论指导下的实验研究法。 解决层流流动阻力时，根据牛顿粘性定律，采用了数学分析法,导出了著名的泊穆叶方程，解决了流体在直管中呈层流时的摩擦阻力的关系式。 对于湍流，情况就复杂得多，尽管力的平衡方程并不因流型的变化而改变，但在湍流对其剪应力不能用简单的牛顿粘性定律表示，解决湍流流动阻力问题可以采用半经验半理论的数学模型法。 普兰德提出的混合长理论就属于对湍流流动描述的一种数学模型，根据对湍流过程的理解，可以作出某种假设，认为湍流的起源是流体团的脉动运动，其机理与分子的热运动相仿，存在有一个平均的自由径L,由此设想可以导出湍流粘度δ 有了此式，用湍流粘度δ代替牛顿粘性定律中的粘度μ,过程的数学模型也就完成。 应该着重指出的是:上述机理的设想，显然不可能是湍流的逼真描述，而是对过程的一种简化和概括，因此它只能算是一种简化的模型，其所作出的数学描述，也只能称为数学模型。 有了数学模型方程就可以求解了，但问题至此仍未完全得到解决，过程机理假设的真实性尚待检验，自由径仍为未知值，这时就要借助于实验，从实验测得的速度分布对比中，检检假设模型的真实性并求出的值，故称这种方法是半理论半经验的。 解决湍流流动阻力的另一种方法就是实验研究方法，依靠实验以测定流动阻力，从而归纳成经验方程式。这种方法完全是纯经验的实验工作所遇到的困难，首先在于实验的工作量，如果影响过程的变量数为m，每一变量改变的水平数为n，则按网格法计划实验，所需实验次数为nm，由于变量数出现在幂上，不难看出，涉及的变量数愈多，所需的实验次数将会剧增。从湍流过程的分析可知，影响流体流动阻力的主要因素有6个，即（ρ、μ、d、、ε、u），假若n=10则需做106次实验，这种称为天文级的实验工作量是人们无法容忍的。实验工作碰到的另一个困难是实验难度大。众所周知，化工生产中涉及的物料千变万化，涉及的设备尺寸大小悬殊，为改变ρ和μ实验中必须用多种流体;为改变d,必须改变实验装置。为了改变ρ，而固定μ,往往是很难做到的。 因此，依靠实验以测定流动阻力必须有证确的实验方法作指导。实验方法论必须具有两个功能方有成效，其一是应能由此及彼，其二是可由小见大。因次论恰恰可以非常成功地使实验研究方法其有这两个功能，故赋予因次论指导下的实验方法。在因次论指导下的实验不需要对过程的深入的理解，不需要采用真实的物体，真实流体或实际的设备尺寸，只需借助模拟物体(如空气、水)在实验室规模的小设备中，由一些预备性的实验或理性的推断得出过程的影响因素，从而加以归纳和概括成经验方程。这种因次论指导下的实验研究方法是解决难于作出数学描述的复杂问题的有效方法。 二、 因次分析方法 1、 因次、基本因次、导出因次及无因次数 因次(又称量纲)就是物理量(测量)单位的种类。例如长度可以用米、厘米、尺、哩等不同单位测量，但这些单位均属于同一类，即长度类。所以测量长度的单位具有同一因次，以[L]表示之。其它物理量，如时间、速度、加速度、密度、力、温度等也各属一种因次。 在力学中常取长度、时间及质量(或者力)这三种量为基本量。它们的因次相应地以[L]、[T]、[M](或[F])表示，称为基本因次。其它力学量可由这三个量，通过某种公式导出，称为导出量，它们的因次则称为导出因次。导出量的因次瞬然是由基本因次经公式推导而出，它就必然由基本因次组成，一般地可以把它写为各基本因次的幂指数乘积的形式。例如，某导出量Q的因次为[Q]=[MaLbTc]，这里指数a、b、c为常数。几种常见量的因次导出如 下: 面积A： 面积是两个长度的乘，所以它的因次就是两个长度因次相乘，即长度因次的平方[A]=[L]·[L]=[L]2，如果写为一般形式:[A]= [MaLbTc]，其中a=c=,b=2。同理可得体积V的因次为[V]=[L3]; 速度u： 定义为距离对时间的导数，即，它是当时的极限。长度增量的因次仍为[L]，而时间增量的因次为[T]。所以速度的因次为[u]=[L]/[T]= [M0LT-1]; 加速度a: 定义为，具有的因次，即; 力F: 由方程F=ma定义。所以F的因次为质量因次和加速度因次之乘,即[F]= [MLT-2] 应力σ: 定义为F/A。所以应力的因次为力F的因次除以