湖南省雅礼中学高三第二次月考（语文）.docVIP

湖南省雅礼中学高三第二次月考 （语文） 雅礼中学高三语文备课组组稿 时量：150分钟 满分：150分 (考试范围：所学全部内容) 一、语言知识及运用(15分，每小题3分) 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A．绵亘(gèn) 吮吸(shǔn) 蒙骗(méng) 心广体胖(pàng) B．勾当（gōu) 谄媚(xiàn) 翘首(qiáo) 自惭形秽(huì) C．崔嵬（wěi) 烙印(luò) 重创(chuāng) 大笔如椽(yuán) D．羞赧(nǎn) 荏苒(rǎn) 箴言(zhēn) 溘然长逝(kè) 2．下列各旬中没有错别字的一项是（ ） A． 60年来，长沙走过了一条波澜壮阔的发展之路，从曾经的历尽苍桑到如今的繁华都市，长沙以前所未有的大气魄、大手笔书写着发展传奇。 B．科学研究不能急功进利，而应脚踏实地，一步一个脚印地前进，这样才能实现自己的目标，登上光辉灿烂的顶峰。 C．在经历了上个世纪八九十年代频繁断流的危机后，古老的黄河重新焕发出勃勃生机，再次呈现出“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的景象。 D．杂文的本质是说理的，这种短小的文艺性评论应该鞭挞丑恶，针贬时弊，激浊扬清，求索真理，剖析人性。 3．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（ ） A《哈利·波特》系列小说生动地描绘了霍格沃茨巫师学校种种不可理喻的神秘景象，引起了青少年读者的极大兴趣。 B．近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。 C．西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。 D．为进一步提高服务质量，宾馆领导规定，所有工作人员，对待每一位宾客都要相敬如宾，实行微笑服务。 4．下列各句中没有语病的一句是（ ） A人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。 B．校园里，随处可见的标语和提供服务的志愿者，共同营造了一个浓郁的中运会氛围。 C．高三复习有三忌：一忌盲目攀比，二忌查漏补缺，三忌怨天尤人。 D．以能力为核心的语文素养是一个包含多种元素的综合体，它不仅是学生学好其他课程的工具，而且还是学生全面发展和终身发展的基础。 5．依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（ ） ⑴每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 ⑵远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。 ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， ③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕； A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 二、现代文(一般社会科学类，自然科学类文章)阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文段，完成6～8题。 揭开人类对彗星恐惧敬畏之谜 纵观历史，彗星被世界不同文化和社会看做死亡、罪恶的象征，人们对它们怀着既恐惧又敬畏的复杂心理。彗星被冠以“末日预兆”、“宇宙威胁”的称谓，甚至被当做灾难预兆和上帝信使。彗星为何会变成夜空中最令人恐惧和敬畏的天体?为何众多文化对看到彗星感到如此的惊恐? 大多数天体有规律地穿梭于天空之间，且时间间隔是可以预测的，依据这种规律性，科学家绘制出一个个星座。与这些天体相反，彗星的活动总是难以捉摸，根本无法预测。这使得许多文化的人们认为上帝授意了彗星活动，将它们作为信使派了出来。 上帝究竟想向人们传递什么信息?有些文化通过他们看到的彗星留下的轨迹阅读某种暗示。例如，在一些文化看来，彗星尾巴的外观看上去像女人的头部，身后披着瀑布般长发。据说，这个令人悲痛的象征意味着那些将彗星派往地球的众神们心情不悦。还有人认为，拖着长尾巴的彗星看上去像一把燃烧的宝剑滑过夜空，是战争和死亡的典型象征。 不仅彗星的外观能引起人们的恐惧，古代传说对人类对彗星既敬畏又恐慌的心理也有所影响。古代雅库特人传说将彗星称为“恶魔之女”，无论何时靠近地球，都会带来破坏、风暴和严寒。地球上很多文化都给彗星打上了恐怖、恶魔的烙印。 彗星对人类文化的影响并不仅仅限于各种传说和神话。纵观历史，彗星总是同历史上最黑暗的几个时期联系在一起