音乐德育渗透2016-2017下.docVIP

音乐学科德育渗透计划 （2016—2017学年度第一学期） 五 年 级 上园镇初级中学小学部 2017年3月 音乐学科德育渗透计划 一、指导思想 新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。人的培养在于教育，德育则是教育的首位。邓小平曾指出：我国改革开放以来，最大的失误在于教育。一针见血，击中要害，因此，我国要坚定的沿着中国特色的社会主义道路前进，培养“四有”的无产阶级革命事业接班人和劳动者，全面加强德育教育势在必行。作为艺术学科的音乐更应该重视德育教育。 二、培养目标 新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。因此在音乐学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。 三、措施方法 （一）充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。 教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。它对学生树立正确的人生观和世界观可起到积极的引导作用。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。在课堂教学中要加强学生的演唱能力的同时，让学生养成积极向上的态度。 （二）充分利用教材挖掘德育素材。认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。 （三）在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。 （四）利用活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外活动有机结合，我们通过每学年每学期开展一些如校园艺术节和主题文艺活动。音乐是实施美育的重要途径。开展丰富多彩的课外活动，也是培养学生高尚的情操，使学生懂得，只有协调一致，团结协作，才能唱出统一和谐的音调，才能使演唱、演奏得以成功。树立正确的人生观、价值观和道德观。这些不同形式的课外活动，将教育内涵于艺术和实践活动中，拉近了学生与社会的距离。 这种潜移默化的德育渗透，是其他德育方法无法代替的。因此，作为一名音乐教师要提高渗透的觉悟，把握渗透的可行性，注重渗透的反复，使学生的心灵得到净化，在他们受到音乐美的熏陶的同时，也得到良好的德育教育。让每个学生都能成为一名好学生。