2017-2018学年八年级物理沪科版上册课件：第六章 第二节 怎样描述力 (共27张PPT).ppt

第六章 熟悉而陌生的力 第二节 怎样描述力 * 1．力的三要素 力的 、 、 ，叫做力的三要素。只要有一个要素发生变化，力的作用效果就会改变。 2．力的单位 在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，用符号 表示。 大小 方向 作用点 牛顿 牛 N 3．力的示意图 (1)人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上所受的力。像这种不需要严格地表示出力的大小，只表示出力的方向和作用点的简易图示叫做力的示意图。 (2)具体做法：在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向。线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段应该越长，还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，把力的三要素都表示出来。 例1 如图6-2-1甲所示，长期不用的水龙头因生锈而很难打开，维修人员会用一根长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力在管端A点处 用力，则会很容易打开水龙头，这是由于 不同， 而引起的 不同的缘故。 知识点1 力的三要素 力的作用点 力的作用效果 1．如图6-2-2所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与( ) A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关 C 2．如图6-2-3所示，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了。这说明力的作用效果与力的 有关(选填“大小”“方向”或“作用点”)，“翻了”说明瓶子的 发生改变。 作用点 运动状态 例2 下列各项中用力约为1N的是( ) A．扛起50kg的大米所用的力 B．托起两个鸡蛋所用的力 C．一头牛对地面的压力 D．以上说法都不对 知识点2 力的单位 B 3．下列关于力的大小估计不正确的是( ) A．一名中学生约重400N B．拿起一个鸡蛋所用的力约0．5N C．八年级物理课本约重3N D．一个普通苹果约重0．15N D 知识点3 力的示意图 例3 (2016新疆)如图6-2-4所示，一位同学沿水平方向用60N的力推箱子，请画出木箱受到的推力的示意图。 如图6-2-5所示 4．(2016湘潭)在图6-2-6中作出水平地面对砖块的支持力的示意图。 (如图) 5．如图6-2-7所示，物体位于水平面上。请用力的示意图把作用在物体上水平向右、大小为10N的拉力F表示出来。 (如图) 1．下列物体中重20N的可能是( ) A．一支钢笔 B．一个装着书的书包 C．一个中学生的体重 D．一辆汽车 B 2．不会影响力的作用效果的是( ) A．力的作用点 B．力的方向 C．力的大小 D．力的单位 3．下列图示中能正确表示物体对支持面压力的 是( ) D D 4．(2016吉林)如图6-2-8是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的( ) A．大小有关 B．作用点有关 C．方向有关 D．大小、方向、作用点 都有关 C 5．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素( ) A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小、方向都不同 C 6．关于力的作用效果，下列说法中正确的是( ) A．只要力的大小相同，力的作用效果就相同 B．方向相同的两个力，且大小相等，它们的作用效果一定相同 C．分别作用的同一个物体上某一点的两个力大小相等，这两个力作用效果相同 D．30N的力不一定比20N的力的作用效果明显 D 7．如图6-2-9所示，父子俩相持不下，此现象表明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的 有关。 作用点 8．人坐在沙发上，沙发会往下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样的沙发时，沙发凹陷程度不同，这说明力的 影响力的作用效果。 大小 9．如图6-2-10所示，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿 (选填“顺时针”或“逆时针”)方向可使螺母拧紧；沿 (选填“顺时针”或“逆时针”)方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的 有关；若用相同大小的力在A点与B点拧，在 点更容易拧紧(或松)一些，这表明力的作用效果与力的 有关。 顺时针 逆时针 方向 B 作用点 10．用如图6-2-11所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 处(选填“A”或“B”，下同)；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 处。出现这样的差别主要是因为力的