2017-2018学年八年级物理沪科版上册课件：第二章 第四节 科学探究：速度的变化 (共29张PPT).ppt

第二章 运动的世界 第四节 科学探究：速度的变化 * 1．将物体运动时所经历的时间或路程分成若干段，测得各段的 加以比较，从而确定物体的运动状态是否发生改变以及如何变化。 2．实验探究速度的变化 (1)探究100m跑过程中的速度变化 ①实验器材：皮尺、停表、标志物(小旗等)； ②实验原理： 。 平均速度 (2)探究小车沿斜坡下滑实验时的速度变化 ①变速直线运动比匀速直线运动要复杂些，在要求不很精确、只做粗略研究的情况下，可用公式 来求平均速度。s表示某段路程，t表示通过这段路程所用的时间，v表示物体在这段路程上的平均速度； ②实验原理： ； ③实验器材：刻度尺、停表、斜面、小车、金属片； ④实验方法：用停表测出小车在某段路程上运动的时间，用刻度尺测出这段时间内通过的路程，利用 求出这段路程上的平均速度。 例1 在测小车沿斜坡下滑的速度的实验中： (1)本实验的原理是 ； (2)在实验中，除图2-4-1中 的实验器材外，还缺少 ； 知识点1 实验探究速度的变化 刻度尺 (3)某次实验过程如图2-4-1所示，图中的秒表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端的不同时刻(秒表每格为1s)，用刻度尺测出s1=160cm；则该次实验中小车通过全程的平均速度v1= m/s，小车通过斜面上半段的平均速度v2= m/s，小车通过斜面下半段的平均速度v3= m/s。 0．32 0．27 0．4 1．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图2-4-2所示的实验装置。小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示屏(数字分别表示“时：分：秒”)。 (1)实验中，小车在做 (选填“匀速”或“变速”)直线运动。为了方便计时，应使斜面的坡度较 (选填“大”或“小”)。 (2)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏 (选填“大”或“小”)。 变速 小 大 例2 在校园体育运动会上，小许同学参加了100m赛跑的计时工作。比赛结束后，小许同学在跑道上散步时，看到旁边的笔直的机动车道上有汽车驶过。小许只用手中的停表，通过以下办法测量汽车从汽车道上A点行驶到B点的平均速度v车，请将他的测量过程补充完整，需要测量 的物理量用相应的符号表示。 测量过程如下： 知识点2 生活中的测速 (1)测量汽车从A点行驶到B点的 ； (2)测量小许沿100m跑道匀速步行的时间t2，则小许的步行速度v人= ； (3)测量小许按(2)中步行速度从A走到B的 ； (4)则A到B的距离为 ， 汽车平均速度的表达式为 v车= (用物理量符号表示)。 时间t1 时间t3 2．某位田径教练为了对运动员赛跑过程进行分析，对运动员百米赛跑的时间进行分段记录如下表所示： (1)该运动员在起跑的前30m的平均速度为 m/s； (2)在途中所跑的30～60m段的平均速度为 m/s； 8.88 9.32 (3)在冲刺的10m内的平均速度是 m/s； (4)他百米赛跑全程的平均速度是 m/s； (5)教练为了使这位运动员百米赛跑的成绩提高，着重要抓的训练是 。 9．90 9．26 起跑的前30m 3．某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度爬行，并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图2-4-4所示的图片。 同学们依据此图片获得数据，如下表所示： (1)请你根据图中情景，把表格中的内容补充完整； (2)根据上表的数据，你可得出蜗牛做 运动，整个50s内的平均速度是 mm/s。 变速 1．224 1．小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是( ) A．先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间 B．先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间 C．先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程 D．先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程 A 2．在研究水滴下落规律的实验中，打开水龙头让水一滴一滴下落，并用频闪照相机每隔0．1s拍摄了同一水滴下落时的不同位置，如图2-4-5所示，由图可知，水滴下落0．3s内的平均速度是( ) A．150m/s B．15m/s C．1．5m/s D．0．15m/s C 3．(2016宜宾)如图2-4-6所示，小球在水平面上做直线运动，每隔0．2s记录一次小球的运动位置，则小球从D点运动到F点的路程为 cm，该过程的平均速度为 m/s。 8．00 0．2 4．小方用频闪相机探究纸锥竖直下落的运动情况，相