天然灾害停止上班及上课作业办法-fun2.ppt

QA-1 Q6：為何天然災害停止上班及上課不採行補班補課機制？ A6：經會議決議，因天然災害發生係屬不可抗力因素，非民眾所能預測，又事後補班補課機制，將影響民眾生活作息，爰經簽奉行政院核定不採行補班補課機制在案。 QA-2 Q12：如發生沙塵暴，政府機關及學校是否有停止上班及上課之基準？ A12：有關訂定沙塵暴學校停止上課基準一節，事屬教育部權責，學童如依教育部規定停止上課，公教員工如需照顧子女者，可依公務人員請假規則或各類別人員請假規範，請家庭照顧假或休假辦理。 QA-3 Q13：高溫期間可否發布停班停課或採取其他因應方式？ A13：因高溫難以明確定義，政府機關現階段尚不宜以法制化方式規範高溫停班停課相關事宜。 QA-4 Q14：低溫寒害可否發布停班停課？ A14：如因寒害造成交通、水電供應中斷或供應困難，影響通行、上班上課安全，或有致災之虞、必須撤離或疏散時，各直轄市及縣市政府得視實際情況，依「天然災害停止上班及上課作業辦法」第8條規定發布停止上班及上課。 QA-5 Q45：天然災害發生經學校發布停止上課時，其所屬教職員工應否到校上班？ A45：天然災害發生經學校個別發布停止上課時，其所屬教職員工是否仍應照常出勤，係屬學校之行政權責，宜請各學校依權責辦理。 QA-6 Q48：離島地區公務人員非因公赴臺，於假滿當日因天候不佳致班機取消無法如期返回工作崗位，得否比照天然災害停止上班處理？ A48：無論臺灣本島返回離島或離島返回臺灣本島上班者，兩者之交通狀況通常均受到影響，基於一致性之處理原則，得從寬檢附證明文件後，由服務機關衡酌實際情形，以視同天然災害停止上班處理。 QA-7 Q49：公務人員休假赴國外旅遊、開會，遇當地天然災害不能如期回國之出勤應如何處理？ A49：公務人員請休假赴國外旅遊、開會，非因公性質，為免寬濫，並考量公私部門給假衡平性，仍請依公務人員請假規則規定，以請休假或事假辦理。 結語： 事前：建立災害防救意識，加強宣導 事中（後）：及時因應處理，減少損害 天然災害停止上班及上課作業規定暨環境教育 苗栗縣政府 稅務局人事室 106/05/26 歷史上的今天 1985(民74)年5月26日，颶風侵襲孟加拉灣查克拉克島： 造成2萬5000人死亡，30萬人無家可歸。 颶風與颱風 颱風跟颶風有什麼差異呢？ 颶風比颱風較強? 其實不然。這兩者的形成方式、移動路徑與強弱都是一模一樣的。 颶風：發生在大西洋西部、加勒比海、墨西哥灣和北太平洋東部的稱為颶風。 颱風：在北太平洋西部及南中國海者則稱為颱風。 熱帶海洋上產生的氣旋統稱為「熱帶氣旋」 以颱風為例： 逆時針旋轉，沿高氣壓邊緣行進 新聞事件 105年9月26日中度颱風「梅姬」 新聞概述： 中央氣象局在9/26上午11時半對花東地區（包含蘭嶼及綠島）、宜蘭縣發布陸上颱風警報，9月27日約下午2時在花蓮市登陸。 雲林縣、嘉義縣、臺南、高雄只宣布27日下午停班停課。 新聞事件(續) 除新竹縣、苗栗縣、南投縣、花東地區宣布正常上班上課之外，其餘各縣市均宣布28日維持全日停班停課。 最終全部在午夜時分，上述縣市重新評估災情而撤回決定，雖未達中央氣象局公布的風雨預報標準，改宣布28日繼續全日停班停課，以策安全。 造成7死625傷，農業損失超過25億，停電戶數331萬5千戶，創下歷年災情第2高紀錄。 事件影響 事件影響(續) 放半天颱風假！成語「賴神勸童」問世。 中央氣象局報導值得相信，但搭配放假更有威信。參考，但非絶對依據。 颱風假(災防假)錯放可以容忍，颱風假不放士可忍孰不可忍。宣布半日停班停課，致民眾生命安全受到威脅，易遭民眾强烈指責，因而激發民憤。 首長決定更具彈性。 心得分享 停班停課的決定，最好參考遴近縣市(鄉鎮市)的宣布狀況，承辦單位需相互保持連繫。舉例○○○ 民眾(員工)的生命財產最重要，對於停班停課的判斷，除了依據中央氣象局的標準外，對於災害的影響寧可寬估大自然的力量，畢竟一時的生活失序尚可恢復，但生命的逝去則不可逆。 避免片面宣布停課不停班情形。 心得分享(續) 除非強降雨、地震等緊急狀況，半日停班課宜儘量避免。如於前一日晚間(或有充分時間時)宣布，以次日全日停班停課為原則。 宣布時機：如前一日晚間宣布，以該晚7時以前為最佳時機，至遲於晚間10時前宣布。 雖未達風雨預報標準，仍可考慮部分地區尚未復電、路樹倒塌及臺鐵、高鐵維持停駛與部分地區客運停駛造成交通困難為由，當機立斷宣布停班課。 講習辦理目的： 訂定停止上班及上課作業辦法之用意 災害前：災防準備 災害中：減少損失 災害後：災後重建 「颱風假」應以 「災防假」稱之 講授大綱： 通報作業依據 現行通報作業規定介紹 停止上班、上課之決定與執行 結語 通報作業依據： 通