2017-2018学年沪粤版八年级物理下册课件：6.4 探究滑动摩擦力 (共10张PPT).ppt

* * 第六章　力 和 机 械 6.4 探究滑动摩擦力 学习目标 1.能说出滑动摩擦的定义,并举例说明. 2.经历实验探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关.(重点、难点) 3.学会增加有益摩擦、减小有害摩擦的方法.(重点) 当你的水杯盖难以拧开时,你可以用一块粗糙的布包上,用力就能拧开杯盖;当你的自行车骑的时间长了,你会给车轴等经常转动的部位上润滑油,这样,自行车骑起来就轻松多了.其实,你所做的这些看起来很不起眼的小事,都与一个重要的物理知识有关,那就是摩擦力.那么,摩擦力是怎样的一种力?它的大小与哪些因素有关?增大和减小摩擦的方法又有哪些呢?通过本节课的学习,相信你一定能顺利解决以上的问题. 探究一:探究滑动摩擦力 小组合作完成“活动　探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”. 1.（1）猜想:滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关? 猜想1:滑动摩擦力的大小跟　 　　　有关;? 猜想2:滑动摩擦力的大小跟　 　　　　　　有关;? 猜想3:滑动摩擦力的大小跟　 　　　　有关;? 猜想4:滑动摩擦力的大小跟　 　　　有关.? 接触面的面积大小 压力的大小 物体运动的速度 接触面的粗糙程度 （2）设计实验“探究滑动摩擦力的大小是否跟压力的大小有关”. 实验器材:　 　　　.? 探究方法:　 　法.? 实验过程: ①先用弹簧测力计测出木块的重力G,再把木块放在水平放置的长木板上; ②如图6.4-2所示,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做匀速直线运动,读出此时弹簧测力计的示数; ③在木块上放1个砝码,重复步骤②,记录数据; 长木板,木块、砝码(几个)、弹簧测力计 控制变量 ④在木块上再分别放2、3个砝码,重复实验,并将测量的数据填入下面的表格中. 实验次数 压力的大小F/N 弹簧测力计的示数F/N 1 2 3 实验结论:滑动摩擦力的大小与　 　有关.? 压力的大小 交流与讨论:若要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系,还应添加什么器材,并简略写出实验步骤.(小组交流与讨论) (1)添加的器材:　 　;? (2)实验步骤: (3)分析实验数据,得出结论:滑动摩擦力的大小与 　 。 　有关.? 棉布、毛巾 答:①把木块平放在水平放置的长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做匀速直线运动,读出此时弹簧测力计的示数; ②在长木板上铺上棉布,重复上述过程,读出弹簧测力计的示数; ③在长木板上铺上毛巾,重复上述过程,读出弹簧测力计的示数. 接触面的 粗糙程度　 2.学习了影响滑动摩擦力大小的因素后,小冬同学认为滑动摩擦力的大小也可能与接触面面积的大小有关,请各小组进行探究. 实验结束后，分析数据，比较实验中弹簧测力计示数的大小,如果两示数相等,说明滑动摩擦力的大小与　 　;如果两示数不相等,说明　　　　 　　.? 4.综合上述实验,完成课本P20的结论. 接触面积大小无关 滑动摩擦力的大小与接触面的面积大小有关 探究二:增大摩擦与减小摩擦的方法 分析课本P22图6-36,结合前面所学内容,小组交流讨论:增大摩擦与减小摩擦的方法主要有哪些? (1)增大摩擦的方法有: 。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;? (2)减小摩擦的方法有:　　　　　　　 　　　。 .? 增大压力、增加接触面的粗糙程度、变滚动摩擦为滑动摩擦等 减小压力、在接触面处加润滑油、将滑动摩擦改为滚动摩擦、使接触面彼此分离等