2017语文S版语文六上《山海关》导学案.docVIP

小学六年级上册语文导学案 杨士岗九年一贯制学校 主备人：郭晓丹 审核人： 田微 2012年 月 日 课 题 9、山海关 课 型 新授课 课 时 第一课时 学习目标 知识目标 会写9个生字，掌握多音字“燕、颈”，正确读写词语 能力目标 有感情朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。 情感目标 体会文章所表达出的热爱祖国疆土，热爱中华民族的炽热情怀。 学习重点 概括山海关的特点，培养学生概括总结的能力和准确用词的能力。 学习难点 引导学生结合课文内容，领会重点语句的含义及表达的情感 教学方法与手段 探究合作交流 导 学 流 程 学习过程 学 习 内 容 预习交流 问题导学 交流展示 评价点拨 巩固延伸 能力拓展 一、给下列带下划线的字的拼音加上声调。????巍峨（wei）　　蜿蜒（wanyan）　　碧波万顷（qing）????烽火（feng）　无垠（yin）　盔甲（kui）　捍卫（han）读一读，想一想，抄一抄，记一记。????雄浑苍劲　　气势磅礴　　殷红热血????________________________________________????热血沸腾　　顶天立地　　可歌可泣????________________________________________、 限时检测： 一、形近字组词 巍（ ）蜿（ ）垠（ ）烽（ ）倾（ ） 魏（ ）腕（ ）琅（ ）峰（ ）顷（ ） 二、多音字组词 bang （ ） yin（ ） chuan（ ） 磅 殷 传 pang （ ） yan（ ） zhuan（ ） 三、近义词： 思慕（ ）耸立（ ）广袤（ ）慷慨（ ） 雄伟（ ）气势（ ） 反义词 抵御（ ）昂首（ ）广袤（ ） 坚固（ ）引人注目（ ） ??4、在下面句子的（　）里，填上恰当的关联词语。????①.如今，这雄关（　　）已成为历史陈迹，（　　）它却仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，鼓舞着人们的坚强意志……????②.（　　）遇到什么困难，我（ 　）不灰心。????③.（　　）他坚持早晚刷牙，（　　）他的牙齿很好。 教学反思 小学六年级上册语文导学案 杨士岗九年一贯制学校 主备人：郭晓丹 审核人： 田微 2012年 月 日 课 题 9、山海关 课 型 新授课 课 时 第二课时 学习目标 知识目标 认识并会写部分难写的生字词。 能力目标 用词语概括山海关的特点， 情感目标 引导学生结合课文内容，领会重点语句的含义及表达的情感。 学习重点 用词语概括山海关的特点 学习难点 引导学生结合课文内容，领会重点语句的含义及表达的情感。 教学方法与手段 探究合作交流 导 学 流 程 学习过程 学 习 内 容 预习交流 问题导学 交流展示 评价点拨 巩固延伸 能力拓展 一、下面有三组词，只有一组没有错别字，在正确的一组后面的括号里打“√”。????1.名不虚传　碧波万顷　连锦不断（　　）????2.情不自禁　混然一体　高耸云天（　　）????3.广袤无垠　逶迤翻腾　干戈扰攘（　　）一.　比一比，组词语。 嘱（?? 　）　泳（??? 　）　抢（??? 　）　员（????? ） 瞩（? 　）?? 脉（??? 　）　沧（??? 　）　贞（????? ） 1、读第一，二自然段，注意作者用了怎样的词语，句子来介绍山海关的风采？ 2、（“好一座威武的”“这号称。。。。。。”等感叹号） 这两句话表达了怎样的情感？ 3、读第三至五自然段，注意作者用哪句话概括了山海关的风采的特点和给自己留下的深刻感受？文中哪些地方具体地写出了这些特点？ 4、读第六至九自然段，作者想到了什么？用哪些话概括了山海关历史的特点和给自己留下的深刻感觉？ 这段话表达了作者怎样的思想感情？这里用了什么词语、句子来全面概括山海关的特点？ 当堂检测： 一、按课文内容填空 山海关果然名不虚传！那气势的（????? ），那地形的（????? ），在我见到的重关要塞中，是没有能与