2017鄂教版科学三年级上册第16课《磁铁玩具》教案.docVIP

鄂教版小学三上科学《磁铁玩具》教案 作者：来凤县翔凤镇红岩堡小学——田宗操 【教材分析】： 1．交流玩磁铁玩具时观察到的现象。2．认识磁铁。先找出磁铁玩具上的一种特别物体——磁铁，再引导学生认识各种各样的磁铁。3．探究“磁铁能吸铁”的特点。教材采用实验方法进行研究，用实物，还给学生设计了一个表格，要求学生把实验结果记录下来，填入表格中。通过分析实验结果，得出“磁铁能吸铁这类物体”的结论。4．探究“磁铁有两个磁极”。教学目标】： 1、认识常见的几种磁铁：条形、蹄形、环形、磁针等，通过组织学生利用“磁铁”去吸引多种物体的实验，让学生认识“磁铁”具有吸引“铁质物体”的性质，从而了解“磁性”，认识“磁极”。 2、在组织学生探究“磁铁”不同部位磁性强弱的过程中，培养学生分析判断、动手操作、记录和总结实验现象的能力。 3、通过研究磁铁活动，培养学生小组合作的意识。 4、在探究实验中，重视推理能力和合作交流能力的培养；同时也加强学生动手实验能力，培养尊重事实，养成严谨的科学实验习惯。 【教学重点】： 通过实验观察分析知道，磁铁能吸铁，磁铁有两个磁极等特点。 【教学难点】： 通过小组合作实验，培养学生分析判断、动手操作、记录和总结实验现象的能力以及小组合作的意识。 【教学准备】： 1．教师：条形磁铁、蹄形磁铁。 2．小组：铁钉、回形针、螺丝、图钉、塑料片、铜丝、纸片、木片、铝丝、布片、弹珠、橡皮擦等。 【教学过程】：? 一、魔术导入，激发兴趣 （3分钟） 1、小朋友们，你们喜欢看魔术表演吗？（喜欢）。 指名学生表演：首先，用铁制小物体靠近裹着白纸的磁铁，铁制小物体挂住了；然后，用裹着白纸的磁铁靠近盒子来回移动，铁制小物体跟着移动。 2、猜一猜：小物体为什么会在纸板上来回移动呢？ （学生猜——有磁铁） 3、小朋友们真聪明，把你玩过的磁铁游戏也跟大家说说吧？ 同学们玩的可真多呀，老师也好想玩，大家想一起玩吗？ 板书课题：磁铁玩具 【设计意图】这一环节以学生喜欢的游戏导入新课，激发学生学习兴趣，让学生积极主动参与到学习中。 二、认识磁铁 （3分钟） 1、师：磁铁在生活中随处可见，可以给大家说说你见过哪些形状的磁铁吗？ 生：…… 2、师：你能根据不同形状给各种磁铁取个好记的姓名吗？（演示课件） 生：根据课件认识各种形状的磁铁。 三、了解磁性，自行探究…… 2、师：刚才同学们说的都只是猜测而已，想知道真正的答案吗？ 生：想知道。 师：那我们要怎么办才能得到真正的答案呢？ 生：我们要实验 3、学生分组实验探究磁铁了解磁性。玩磁铁，探究磁铁看有什么新的发现。）板书设计】： 16 、磁铁玩具 磁性：吸铁 南极：S 磁极：两端 北极：N 2016年11月24日 附表1： “磁铁找朋友”活动记录表 能被磁铁吸引的物体打“ √”不能被磁铁吸引的物体打“ ×” 物体名称 吸得住 吸不住 我们的结论 铁钉 附表2： 磁铁名称 吸回形针的情况 两端（多或少） 中间（多或少） 条形磁铁 蹄形磁铁