2018春冀教版科学五下第14课《沙洲的形成》教案.docVIP

2013年4月28日　　 　 星期日 总学时： 21节 14、沙洲的形成 共 二 课时 第 一 课时 课型：新授 主编：彭英 学习目标： ?1、?通过模拟实验证明水和风对土壤、沙有搬运作用以及对石子的搬运和磨圆作用２、知道平原、沙洲的形成过程和原因以及沙尘暴的成因。 ３ 体验大自然的力量以及陆地变迁的壮观过程。指导学生通过观察、想象、假设，设计并完成模拟实验，初步认识冲刷、搬运作用对地表改变的影响。 体验大自然的力量以及陆地变迁的壮观过程，形成保护大自然的情感。 喷壶、沙土、各种大小不同的石子、托盘和视频资料。 集 体 备 课 个 性 修 改 一、 创设情景，导入新课 １、 欣赏沙洲图片 二、 探究沙洲的形成 １、 提出问题：???????学生畅所欲言 2、 观察示意图，猜想沙洲是怎样形成的。 思考：在河流的上游、中游和下游石块有什么不同？沙洲的形成需要什么样的条件？ 汇报自己的猜想。 ４? 教师指导学生完成沙洲形成的模拟实验，并做好实验记录。 ?水的时候，会发生比较喷水前后的“景观”。 ６、? 讨论：如果注入更多什么现象？ ７、? 小结沙洲的形成。 ８、? 拓展：试着用模拟实验的结果，解释自然界洪水的冲刷和搬运现象。想象一下，连续一周的大暴雨，会使地表发生什么变化？为什么？ ?　 14、沙洲的形成 共 二 课时 第 二 课时 课型：新授 主编：彭英 学习目标： ?1、?通过模拟实验证明水和风对土壤、沙有搬运作用以及对石子的搬运和磨圆作用２、知道平原、沙洲的形成过程和原因以及沙尘暴的成因。 ３ 体验大自然的力量以及陆地变迁的壮观过程。指导学生通过观察、想象、假设，设计并完成模拟实验，初步认识冲刷、搬运作用对地表改变的影响。 体验大自然的力量以及陆地变迁的壮观过程，形成保护大自然的情感。 喷壶、沙土、各种大小不同的石子、托盘和视频资料。 集 体 备 课 个 性 修 改 （一）复习导入 ??沙洲是怎样形成的？????? （二）新授 1、欣赏鹅卵石 ２ 学生猜想，提出假设：鹅卵石原来的形状是什么样子？它们怎样形成的？３、 汇报自己的猜想结果。 ４、 教师出示实验材料。 ６ 交流、完善实验方案。 ７? 分组开展实验验证自己的假设，做好实验记录。 ８ 汇报交流实验结果。 ９ 观察打磨机，概括鹅卵石的形成。 （１）风的搬运作用； ２）冰川的冲刷和搬运作用