2018春青岛版（五四制）科学五下第19课《生物的启示》教案.docVIP

课时备课 课题 19.生物的启示 课型 新授课 主备人 魏新忠 使用人 使用时间 ? 学 习 目 标 知识目标 认识什么是仿生，人们有哪些仿生发明创造。仿生在生活中的应用。 能力目标 能利用简单的器材做简单的观察实验。 情感态度 与价值观 培养热爱科学、勇于创新的科学态度。 教学重点 认识什么是仿生，人们有哪些仿生发明创造。 教学难点 能利用简单的器材做简单的观察实验 教 学 过 程 个性化修改 揭示课题 谈话导入：（出示电线杆图片）你们认识这是什么吗？你们知道它是根据什么建成的吗？再出示葱，这要源于这种事物，今天我们就一起来学习仿生，板书课题。 葱是我们最熟悉的一种植物，那么你知道葱叶结构的性能吗？今天咱们就一起来学习一种与此相类似的内容——仿生。 自学指导 通过边默读边画的方式自学课本86—89页，完成下列各题： 1.通过做葱叶的实验，得到什么启示？ 2.什么叫仿生？ 3.仿生的过程是什么？ 4.看课本上的物品，还有哪些是人们在生物的启示下制造出来的？ 先 学 后 教 先学： 出示自学指导，学生看书自学，教师巡视指导，保证学生认真看书，完成学习任务。 课堂检测： 1)人们根据葱叶的特性，设计、制造出了筒形的物品，这就是____________。 2) 仿生的四个步骤：__________、___________、____________、______________。 3）我知道，飞机是根据___________制造的；雷达是根据_______制造的。锯子是鲁班根据________发明的。 二、后教： 1、让学生回答问题，教师板书要点。　　 2、其他同学补充、交流、讨论。　　 3、师生讨论，形成正确答案。　　 4、兵教兵。　　 5、讨论：我们身边仿生的事例有哪些？ 1）学生在小组内交流讨论 2）师生总结：仿生无处不在，随着科学的不断发展，人们也越来越对社会的发明有创意。相信你会有新的发现。 当堂达标 填空： 人们根据葱叶的结构特性，设计、制造出从德行的物品，这就是（ ） 飞机是仿照（ ）发明的，雷达是仿照（ ）发明的。 简答： 什么是仿生？仿生要经历怎样的过程？请举例说明。 列举5件生活中常见的仿生产品。 板书设计 19、生物的启示 生物特性 仿生 建立模型 模型检测 开发产品 课后反思 ?