2018秋冀教版科学六上第20课《地球的近邻--月球》教案.docVIP

“135互动课堂”统一电子备课格式 课题： 地球的近邻——月球 课型：新授 课时：2 累计课时：1 主备人：麻永飞 审核人：___授课时间：____ 年 _____月 ____日 教材分析 《地球的近邻—月球》一课，是河北版科学教材六年级上册第五单元的第六课，教材由两个活动组成，第一个活动是查阅月球的资料， 第二个活动是观察月球的运动。第一课时主要完成第一个活动。课前学生对本课相关知识的了解情况 　　 月球是学生比较熟悉的天体。相对六年级学生来说，曾有意无意的观察过月球，对月球的变化现象有一些初步的感性认识，也从书上看到过许多关于月球的民间传说和神话故事，甚至还有一些介绍月球知识的文章。但总的来说所掌握的资料比较凌乱，需要教师引导，帮助他们整理、分析。 　　2、 学生对本课学习兴趣分析 　　 学生对本课内容是非常感兴趣的。在他们的脑海中有很多疑问：“月球上的情况是什么样的？月球的变化现象有什么规律？月球上有没有空气、水?月球上有没有生命？月球上能否居住人类？．．．．．．”这一切都激发了学生强烈的求知欲望，渴望探索自然的秘密，渴望得到打开星空的钥匙。 　　3、 学生学习难点原因分析及对策。 　　 学生有学习兴趣和一定的了解，但在一节课的时间内来解决所有关于月球的问题是很难的，作为一名引领者与合作者，教师应帮助学生学会解决问题的方法，让学生对月球有一个初步的了解。感态度：:能与其他同学交流自己关于月球的知识,激发学生热爱科学、乐于探究的情感。　　过程与方法：能提出自己想要知道的关于月球的问题 ，能通过查阅资料解答自己提出的问题，并能从各种媒体上了解更多的有关月球的知识。　　科学知识：了解月球上的基本情况 。　　教学重点：通过书籍、网络资源，对月球资料进行查询，通过自主探究、分析、小组交流，初步了解月球的基本情况以及人类对月球的探索过程。　　教学难点：通过网络资源途径研究月球的情况。