《吃水不忘挖井人》导学案.docVIP

《吃水不忘挖井人》 　　导学目的： 　　1.正确、流利地朗读课文，认识生字。 　　2.会写“忘、想、念”３个生字。 　　3.初步懂得了“引水思源”的道理。 　　导学流程： 　　一、激发学生兴趣，歌舞创境 　　1.放音乐《我爱北京天安门》 　　2.教师相机小结，学生认识生字 　　对！这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的。人物简介：毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆，更为中国人民的解放呕心沥血。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。让我们大家在毛主席伟大品质人格的鼓舞下大声地读出它们吧！愿意吗？ 　　过渡： 　　今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的，好吗？ 　　二、板书课题、理解认字。 　　1.齐读课题 问：看到课题后，你们有话要说吗？ 　　2.认识生字“忘、挖、井。” 师：谁来当今天的小悟空，用你的火眼金睛把题目中的三个生字挑出来，并用你喜欢的方式带领大家读一读吗？（指名） 3.你知道课文中的“挖井人”是谁？“不忘挖井人”的人又是谁吗？说说自己的理由。 　　三、初读课文、识记生字。 1.生自由读课文前先说说初读课文的要求，读完后找出或检验上面问题的答案，体会自主学习的快乐。 2.师讲毛主席为乡亲们挖井的故事。认识“战士、时刻、想念。” 　　意图：在故事情境中识字，降低了识字难度。 3.师指字板。聪明的小悟空们，再来施展一下你们的法力，把这些字在课文中做出自己喜欢的标记，好吗？ 4.同桌互相读词，说出对方的优点和不足。 5.出示句条。老师这有几条句子，看看谁能读一读。 课件出示： 　　6.出示卡片。词：谁来当今天的小师傅（唐僧）用你喜欢的方式来考考悟空们的认字情况呢？ 　　7.游戏：交朋友 　　想和这些生字宝宝交上朋友吗？那就请你拿出自己的识字方法板把卡片贴在你喜欢的方法的后面，心里还要明确为什么贴在那？这样你就能和他们交上朋友了！ 　　8.小组成员相互交流自己的识字方法。 　　四、再读课文，感悟文章。 　　1.生自由读课文，争取把课文读正确、读通顺。 　　2.你想请几名同学来读课文，为什么？你希望他们怎么读？　　三名同学读课文，教师相机范读学生们容易读错的字、词、句，起示范、正音的作用。 　　3.想象、扩展 　　出示题目： 　　a.毛主席初到沙坝时，看到乡亲们吃水难，心里会怎么想？ 　　b.乡亲们得到主席的关怀和帮助之后，又会怎么想？ 　　c.他们在挖井的过程中会遇到一些什么事？ 学生自由组合小组A.可以分角色（即：主席、士兵、乡亲）把题目表演出来；B.也可以用语言表述出来；比一比谁是优秀的小演员。（教师必须参与各小组的表演中去，做一些必要的指导）　　 4.再读课文，把你体会到的通过读表现出来。 　　五、练习书写“忘、想、念” 　　1.说说这几个字在字型上有什么特点。 2.写好每个字最关键的地方在哪里？谁还有不同意见？　　 3.学生独立写其余２个字，随时进行指导。 　　六、总结、作业 　　小朋友们，毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他、赞美他，因为他的一生中有很多光辉事迹。下节课把你们搜集到的有关毛主席的图片、资料、小故事或小节目等准备好，从多方面认识这位伟人，领略他的风采！（师生一起在《我爱北京天安门》的歌舞中结束）