《烟台的海》教案1.docVIP

3 烟台的海 年 级 六 学 科 语文 课 型 新授课 主 备 备 时 授 时 课 时 第二课时 总课时 冷青艳 学习内容 3 烟台的海 习 目 标 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 掌握本课生字，理解由生字组成的词语。 3 能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。 4 凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。 凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。 自 主 学 习 1课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的 、 、 、 。 2比一比，组词 登（ ）凳（ ）慰（ ）蔚（ ） 竣（ ）峻（ ） 滤（ ）虑（ ）湛（ ）堪（ ） 我还理解了这些词语：锲而不舍 轻盈 （ ）： （ ） （ ） （ ） 3为什么没有按春夏秋冬的顺序写，而是先写冬天烟台的海？ 作 交 流 读课文2、3自然段思考：1哪里写海？哪里写人？（在文中标记） 2． 第二自然段中冬天海的还的特点是 ，我最喜欢的句子是： ，因为 ；冬天人们 ，让我感受到 。 3．第三自然段中春天海的还的特点是 ，我最喜欢的句子是： ，因为 ；春天人们 ，让我感受到 。 读课文4、5自然段思考：哪里写海？哪里写人？（在文中标记） 1第四自然段中夏天海的还的特点是 ，我最喜欢的句子是： ，因为 ；夏天人们 ，让我感受到 。 2、第五自然段中秋天海的还的特点是 ，我最喜欢的句子是： ，因为 ；秋天人们 ，让我感受到 。 示 反 馈 展示交流 烟台的海有什么特点?你想对烟台的海和人说些什么? 讨论：为什么说烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台？ 拓 展 延 伸 【拓展练习】 1、根据语境，理解“寒流”一词的意思。　①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。“寒流”是指 　②爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。 “寒流”是指 2、请你为烟台的海设计一句广告语： 3、我知道的关于“海”的诗句