人教版小学数学三年级上册2.3《解决问题》教案.docVIP

备课时间 10.28 调整时间 授课时间： NO： 第一审核人 欧阳永财 第二审核人 董建超 课题： 第二课时 万里内的加法和减法——期中复习 学习目标： 经历针对不同情况，运用不同策略解决实际问题的过程，提高分析、比较和解决问题的能力，培养思维的灵活性； 结合生活情境，学会根据具体情况选择相应的策略解决生活中的实际问题。 教学重难点： 经历针对不同情况，运用不同策略解决实际问题的过程 课前准备： 课件 课时安排： 1课时 主 备 人： 梅发明 执教人： 成 员： 欧阳永财 李红娟 梅发明 教学过程 快乐导学 师：同学们，你们和家人去超市买过东西吗？那你知道在超市买东西时付钱的经过吗？今天我们就一起来学习吧！ 快乐学习 快乐目标 我能根据经历针对不同情况，运用不同策略解决实际问题的过程； 我能提高分析、比较和解决问题的能力。 快乐自学 （1）要求收银员应收多少钱，需要精确计算，用（ ）法，列式为（ ），用竖式计算后结果为（ ）。 （2）要求爸爸应准备多少钱，可用估算，把558看成（ ），把225看成（ ），把166看成（ ），相加得（ ）。 自学展示 （1）小组讨论快乐自学当中的问题，并说说该怎么样解决以上两个问题？ （2）说一说解决实际问题时，我们应该怎样判断并选择解决问题的方法？ （3）估算的时候能否估小？ 三．快乐比拼 （一）基础题 基础题 先估一估，再计算，这些商品的价格比原来便宜了多少钱？ 原价：900元 原价：350元 现价：798元 现价：268元 (二)能力训练点 187元 98元 46元 1.买这三件物品应付多少元钱？ 王林想买这三件物品，应准备多少元钱？ 比拼展示 快乐回味 板书设计 调整反思