人教版语文三上习作一《我的课余生活》作文教案.docVIP

一、我的课余生活 【目标我知道】 在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他的事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。 【技法告诉你】 这次习作要求写一件课余做的事，那么，要写好这篇习作必须注意什么呢？ 一、回忆生活，确定材料。 同学们的课余生活应该说是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽、看书、画画……在校外野炊、登山、郊游、放风筝……在家中弹琴、听音乐、养花、养小动物……这些事情中，哪件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，哪件事最让你觉得高兴，你就写哪件。 二、交代原因，写出想法。 我们喜欢做一件事，总是有原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣呢？ 是由于小朋友的介绍，还是你自己的独特发现？是为了挑战难题，还是爱上了它的丰富多变……这一部分，我们要写出自己的想法来。 三、抓住重点，记叙具体。 做任何一件事，往往会遇到一些困难或挫折，面对困难或挫折你是怎么想的，又是怎么做的呢？这是本次习作的重点所在。仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个顺序把过程写清楚。这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。 另外，写好初稿后，要从头到尾认真读一读，发现遗漏字、错别字、用词不当，语句不通等问题，要认真修改，逐步养成修改作文的好习惯。 【素材帮你找】 同学们的课余生活是丰富多彩的，有的喜欢集邮，有的喜欢弹琴，有的喜欢旅游，有的喜欢到小河边钓鱼摸虾，有的喜欢到树林里采集标本……请你把自己近一段时间里的课余所做的事写下来。 素材1：跳绳比赛开始了，首先上场的是三（4）班的同学。只听哨声一响，他们就飞快地跳起来，手臂不停地摆动，绳子发出“呼呼”的声音，……哎，有个同学被绳子绊住了，也许他慌乱了，刚把脚抬起来，绳子又缠在了他的手上，旁边的一个同学急的想冲上去帮他，可是被裁判制止了。 素材2：操场上聚集了不少人。许多小伙伴早已开始放风筝了。他们在操场上跑来跑去，有的为了能使自己的风筝飞得最远，就拽着引线飞快地跑着；有的想让自己的风筝飞得很高，便一直放线；有的看见自己的风筝飞得不理想，急的直跺脚……这些小风筝迷啊，望着自己的风筝飞向高空，心中无比快乐，奔跑着，欢呼着，跳跃着。 素材3：爸爸带我到郊外的池塘边钓鱼。一到塘边，爸爸就选了一处有水草的地方，熟练地拿出钓竿，上好鱼饵，然后用力把钓竿甩了出去，不一会儿，就有鱼上钩了。我也学着爸爸的样子，把鱼饵穿在鱼钩上，我把钓竿用力一甩，咦？……我收回线，又试了几次，可总是甩不远。唉，看起来简简单单的事，怎么做起来却这么难！ 素材4：画画是我的爱好。每当我铺开画纸，拿起画笔的时候，心里总有一股说不出的高兴劲儿。这不，我又开始画画了。少年宫的老师要求我们画“春天”这个主题。我思考了一阵，一片生气勃勃的景象在脑海里浮现……画画很费时间，这一小幅画我画了一个半小时，但我觉得似乎只过了十来分钟。 【轻松练一练】 1、读下面一段话，选择恰当的词语填空。 激烈 猛烈 强烈 （1） 夏天的中午，（ ）的阳光照射着大地。 （2） 这场足球踢得紧张（ ）。 自言自语 三言两语 （1）同学们听说要去参观菊花展，（ ）地议论开了。 （2）听着这动听的鸟叫，我（ ）地说：“多美的春天啊！” 2、写几则名言或警句（2句）。 （1）关于理想方面的： （2）勇于面对困难的： （3）敢于挑战方面的： 3、阅读下面的片段，完成文后的作业。 老人从容地说：“粘（zhān nián）蝉先练举竿”。于是，我在竹竿的顶端放上一个小球，举杆（ɡān ɡàn）时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了。我还练习站立的（功 攻）夫，现在我还可以像埋在土里的木桩一样，一动不动地站很长时间。另外，粘蝉必（须 需）全神贯注。我在粘蝉的时候，两