山东人民版思品三下《学看平面图》版教案.docVIP

《学看平面图》教学设计 一、教学目标： 1. 了解平面图在生活中的用途。 2. 能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一地点的位置。 3. 培养学生对生活的观察能力。 二、教学重难点： 能看懂平面图，并且能说出在图上的正确位置 三、课前准备： （生）1. 收集各种平面图，尝试自己阅读，看看从平面图中能知道些什么。 2. 去附近的公园、商店、医院、社区、学校……等处去查看平面图，并尝试根据平面图在实地走一走，看一看。 （师）根据课题要求不使用课件，因此画一幅教材中的动物园的平面图 四、教学过程： （一）、谈话导入 师：孩子们，数学课上你们已经学过了“方向和位置”，还记得平面图上怎样确定方向吗？ 生：上北下南左西右东。 师：现在我们来做个游戏。这儿有一些图标，请各组推选一名同学上来按要求找到它们在图上的位置，其他同学做小裁判。来，拿上图标按小组序号依次站好，注意：不能看别组同学是怎样贴的，贴好后就不能再取下来。（复习“东南西北”四个方向）裁判们，他们贴对了吗？ 生：（指出有人贴错了并纠正） 师：游戏继续进行，请各组再推选一名同学上来。（复习“东南、西南、东北、西北”四个方向。）贴对了吗？ 生：贴对了。 师：所有的孩子都很能干！用掌声祝贺自己！ （二）、认识平面图 师：（指着“动物园”图标）孩子们，想去动物园吗？ 生：想！ 师：好，我们一起去玩一玩。（出示动物园平面图）现在，我们来到了动物园门口，这儿有一张平面图，它能帮助我们很快地了解动物园的情况。在你们桌子上也有几张这样的图，仔细看看，动物园里有些什么？ 生：动物园里有狮子、老虎、大象、猴子…… 师：哦，有很多动物。还有些什么呢？ 生：有餐厅、岗亭、厕所。 生：有绿地、道路、人工湖。 师：真不错。你是怎么知道的呢？来，指给大家看看。 生：（上台指标记） 师：知道这些标记叫什么吗？ 师：图例是平面图很重要的一个内容，能帮助我们快速读懂平面图。 生：老师，图的左上角还有一个带箭头的标记。 师：真是个细心的孩子。这个小图标又叫什么呢？ 师：方向标，也叫指向标，它的箭头所指的方向始终是北面。 师：现在，我们对动物园有了一些了解。大家想看哪些动物呢？ 生：（自由发表自己的看法） 师：这样吧，请各组商量一下，选出你们最想看的三个动物馆，看清楚它们分别在动物园的什么方向？（生讨论、师巡视） 师：商量好了，来，请两个小组的同学说说你们商量的结果。 （教师提示学生： 可以用小棍指图介绍。） 生：我们组最想看的三个动物馆是大象馆、老虎馆、天鹅湖。 师：它们分别在动物园的什么方向呢？ 生：大象馆在动物园的北面，老虎馆在动物园的东面，天鹅湖在动物园的西南面。 师：谢谢你，让我们随着二小组去看看北面的大象，东面的老虎，还有西南面的天鹅。 师：下面下一小组继续为我们介绍。 生：我们组最想看的是南面的熊猫馆、西北面的羚羊馆、东北面的海洋馆。 师：谢谢你的介绍。下面我们一起去看看。 师：谢谢两个小组带我们游览了动物园，看了这些可爱的动物。大家想一想，刚才我们是通过什么来看懂动物园平面图的？ 生：图例。 生：方向标。 师：对，（板书：看懂图例，弄清方向）看懂了图例，弄清了方向，我们就学会看平面图了。（板书：看平面图） （三）、运用平面图 师：（出示“医院平面图”）这张平面图能看懂吗？谁能给我们介绍介绍？ 生：这是一张医院平面图。这个医院有东楼、西楼、内科住院大楼、门诊综合楼、外科住院大楼…… 师：我想问一问，门诊综合大楼在医院的什么位置？ 生：东南面。 师：真能干。除了动物园平面图、医院平面图，生活中还有很多很多的平面图，你们还见过哪些？ 生：住房平面图。 生：公园平面图。 生：书店平面图。 生：商场平面图。 …… 师：看来，生活中的平面图真不少。它不仅可以帮助我们很快地了解一个地方的全貌，还能帮助我们解决实际问题呢。周老师就遇到过这样一件事：学府书城正式营业那一天，我也去了。哇！好大的书城呀！可它的布局和以前的新华书店完全不一样了，我要买的教学辅导书在哪儿呢？这时，我看到了书城楼层平面图，于是我很快就在四楼找到了想买的书。多方便呀！ （四）总结： 孩子们，在今后的生活中，你们可能会去很多地方，借助平面图，就能给自己带来许多的方便。 ???? 想不想学着画一幅平面图呢，下节课老师就带大家学画平面图。 （五）板书设计： ? ????? 学看平面图 ??????? 弄清方向 ??????? 看懂图例 ???????