未来版道德与法治一年级下册全册教案（，27页）.docVIP

《班级也是我的家》教学设计 教学目标 1、情感目标：能从具体事例感受到班级生活的快乐、团结互助的精神，并愿意与同学们分享快乐。 2、知识目标：学写邀请信，尝试与班同学交流，在交流中热情、自信、有礼貌。 3、能力目标：能动脑筋，与同学合作，有创意地装扮教室。 教学重点 通过孩子们亲身体验和游戏活动，激发孩子活动兴趣和情感。并在活动中培养孩子们的观察力、思维力、语言表达能力和动手能力。 教学难点 通过多个自主活动的空间，引导孩子不断地总结和反思自己行为过程，帮助学生提高解决问题的能力。 教学方法 1、谈话法 从学生熟知的话题入手，把他们引入熟悉的情境之中，从儿童的现实生活中去设情境捕捉教育内容。 2、创设情景法 通过回忆过去发生的事情，看幻灯片、实物投影仪，将教育元素与学生的现实生活联系起来，使课堂内容贴近孩子生活，孩子乐于接受，激发他们兴趣。 教学准备 学习生活照片、幻灯片、实物投影仪、制作心愿树邀请信白纸、彩笔。 教学过程 活动一：激趣导入，回顾将近半年来在班级中发生的事情。 教师：儿歌导入。前不久，我们学了一首非常有趣的儿歌《我有一个新的家》。我们一起来背背，我喜欢我们班。有老师，有伙伴，一起学，一起玩。老师像爸妈，你我他是一家。（多媒体幻灯片展示全班集体照）。 教师：同学们，在我们班级的教室一角创立了温馨的家图片展览，同学们看到了有哪些照片呢？（幻灯片展示） 生：有运动会的照片展览，有漂亮教室照片展览，还有孩子们取得优异成绩为班级争光的照片。 教师：四人小组讨论一下，你知道每个照片背后都发生了怎样故事？ 生：都是发生在我们身边的故事。有为了班级取得第一运动会上努力比赛的场景。 生：有每天认真完成值日，互帮互助的场景。 生：还有学生装扮自己的教室，你帮我助的场景……。 教师：在你取得优异成绩时，你的心情是怎样？ 生：快乐的心情。（给予红花奖励） 教师：在你困难的时候，得到同学、老师的帮助，你的心情是怎样？ 生：高兴的心情，感激的心情。（给予红花奖励） 教师：在别人有困难的时候，你主动去帮助别人，别人会是什么样的心情？自己又是什么样的心情？ 生：同学会是感激的心情。自己又是十分快乐的心情。（给予红苹果奖励） 教师：是啊！每天我们大家都生活在一个你给别人帮助，别人给你帮助的大家庭之中你们的心情是怎样？ 生：心情是非常愉快的。（给自己鼓鼓掌，鼓励一下） 活动二：制作心愿树 教师：每个孩子都有自己的心愿，希望别人帮助自己，同时也希望自己去帮助别人，我们怎样让其它的孩子知道我们的想法呢？ 生：我们自己可以去告诉他们。 生：我们还可以写出来。 教师：我们现在就拿出白纸板来制作自己的心愿树。我们可以把心愿树分成两部分。一个心愿树上写出自己主动帮助别人的事，另一个心愿树上写出希望别人帮助自己的事情。 教师：请同学们在实现自己心愿的旁边画一棵红苹果。 生：制作心愿树。（教师巡视，放轻音乐） 教师：谁愿意将自己的心愿树展览给大家？ 生：（拿到实物投影仪展示）这是我的心愿树。我希望给班级一份礼物，给老师提供教学时使用的教鞭。更希望小丽同学辅导我的学习。（奖励红苹果） 生：我希望帮助力量小的同学值日。我希望在没带学具的时候，有人借给我。（奖励红苹果） 然后全班交流。 教师：每个同学都希望在这个班级当中能得到别人的帮助，同时又能够主动去帮助别人，让我们大家一起对这些孩子大声说：谢谢！ 活动三：做一做。通过动手装扮美丽的家——我爱我班 教师：同学们，我们都爱这个班级。我们能为这个班级做哪些事情？小组讨论。（师巡视） 生：我们教室后面有个书柜，我们要捐书充实教室的一角。 生：我们要将零用钱收集起来，购置一些新的教室清洁用具。 生：对于学习有困难的同学，我们要积极鼓励，不要嫌弃他们，组成互帮互助小组，共同进步！ 教师：我们要象爱护自己的家一样去爱护自己的集体。 活动四：欢迎来我们班做客—写邀请信。 教师：我们一年级（二）班是个快乐大家庭，老师为我们一年级二班编了一首儿歌。大家和老师一起来读，我爱我的一（二）班，一（二）班里朋友多。你唱歌来我跳舞，大家一起快乐多。 教师：“六一”儿童节就要来临，我们一（二）班同学欢迎其它班同学来我们班的做客。我们要写邀请信。 教师：如何写邀请信？小组讨论。 生：（实物投影仪展示）这是我们小组的邀请信。邀请同学们来参观我们的教室和我们交朋友。一年级二班全体同学。（给予红花奖励）。 生：（实物投影仪展示）这是我们小组一起完成的小手工。我们喜欢生活在班集体之中，喜欢和其它小朋友一起学习和游戏。欢迎其它班同学来和我们玩。然后全班进行交流。（给予红苹果奖励） 教师：同学们来到我们班，我们要有礼貌，热情地接待他们，并制作小礼物送给他们，大家说好不好？ 生：好。 《大家一起来决定》教学设计 教学目标 1、能从具体事例中感受到班级生活