沪教版数学二年级上册《大家来做乘法》教案.docxVIP

?? 教学准备1.??教学目标1、整理乘法口诀，探究相邻乘法题的关系；寻找规律，进行合理的推算。2、培养学生良好的计算能力。3、使学生体会利用相邻的题进行推算的优势。2.??教学重点/难点探究相邻乘法题的关系；寻找规律，进行合理的推算。3.??教学用具教学课件4.??标签?? 教学过程一、新课导入：1、师：同学们，你们还记得以前所学的加法表吗？? ? ? ?加法表有什么特点呢？是怎么制作的呢学生回答二、新课探索：今天我们就来学习制作乘法表（揭题）探究一1、横行、竖列、斜行有什么小秘密？? ?（学生尝试研究）小结：横行中一个因数增加1，另一个因数也增加1。纵列中第一个因数减少1，第二个因数增加1；左斜第一个因数减少1，第二个因数不变。右斜第一个因数不变，第二个因数增加1。? ? ? ……探究二1、颜色与乘法算式间又有什么小秘密？小结：中间红色的是平方数题。出示探究练习（平方数）（学生练习）2、师：橙色的两列题是交换题，都是5的乘法。边框题（绿色）是1和10的乘法题。蓝色的两列题是2的乘法，交换题。出示探究练习（蓝色题目）? 师：在计算这些题目的时候，你发现什么小秘密？小结：这些都是2的乘法题和它的交换题。三、课内练习：练习一师：你是怎么找到这些邻居的？小结：从横行看一个因数增加1，另一个因数也增加1。从纵列看第一个因数减少1，第二个因数增加1；从斜行看，左斜第一个因数减少1，第二个因数不变；右斜第一个因数不变，第二个因数增加1。练习二小结：10×3=30? ? ? ? ?9×3=30－3=27? ? ? ? ?8×3=27－3=24? ? ? ? ?7×3=24－3=21小结：2×1=2? ? ? 2×2=4? ? ? 2×3=6? ? ? 2×4=8小结：10×5=50? ? ? 50＋20=60? ? ? 60－6=54? ? ? 54－9=45练习三师：说说你是怎么想的？学生汇报。?? 课堂小结乘法表中的小秘密：横行中一个因数增加1，另一个因数也增加1；? ? 纵列中第一个因数减少1，第二个因数增加1；? ? 斜行里，左斜（第一个因数减少1，第二个因数不变）；右斜（第一个因数不变，第二个因数增加1）。?? 课后习题练习册第49页