苏教版六年级上册《小草和大树 2》版教案.docVIP

小草和大树 第一课时 教学目标： 1.正确、流利，有感情地朗读课文。 2.学会本课10个生字，理解词语。 3.理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。 教学重点： 结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。 教学难点： 抓住细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。 教学准备： PPT教学课件 教学过程： 一、从课题入手，设置悬念 1.板书课题，齐读课题 2.自然界中的小草和大树各有什么样的特征？出示小草和大树的图进行比较。 3.如果小草和大树分别表示两种不同地位、身份的人，那么你们认为，它们分别代表什么样的人？ 4.通过预习，你知道这篇课文讲的是一个什么故事吗？请你就用一句话来告诉我们。 5.你了解夏洛蒂·勃郎特这个人吗？生介绍。相机出示课件简介《简爱》 6.课文所写的夏洛蒂成才的故事为什么要以“小草和大树“为题呢？今天，我们就跟随着作者谈雨山一起去感受一下夏洛蒂创作名著《简爱》的艰辛历程。 二、初读课文，整体感知 1.学生自由读课文，要求： a.把课文读通、读顺。 b.自学字词，联系上下文理解词语意思。 c.有不理解的问题在书旁做做批注。 2.检查自学情况 检查词语：指名读词语。 堪称 逆境 撇下 前辈 狭窄 权衡 毅力 钢铁 陡峭 荆棘 铅笔 罕见 训诫 陈腐 提携 驰骋 嗷嗷待哺　要强好胜　节衣缩食　脱颖而出　 寥寥无几　惴惴不安　孜孜不倦　大名鼎鼎 三、细读课文，理清脉络 1.默读课文，思考：全文共写了几个方面的内容 2.指名说说全文共写了几个方面的内容，教师适当点拨。 一（1节）：总的概述了《简爱》的作者夏洛蒂勃朗特是一位在逆境中成材的典范。 二（2-4节）：讲述了生活在极度贫困家庭的夏洛蒂勃朗特坚持学习、写作，不断遭受着打击与失败。 三（5-7节）：讲述了夏洛蒂勃朗特姐妹经过慎重思考，从写诗改为写小说，争分夺秒、孜孜不倦终获成功。 3.现在谁来概括一下这篇课文的主要内容？指名概括。 4.齐读课文， 四、精读第一段，感知形象 1.文中的谁给你留下的印象最深？ 2.师：关于夏洛蒂，文中对她是用什么方法怎么形容的？（作者运用了比喻的写法把夏洛蒂比做了风沙中的仙人掌花。） 3.指名读第一段，依据学生回答，随机出示：她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。什么是“风沙”、“仙人掌花”？（“风沙”指的是沙漠环境十分恶劣，而“仙人掌花”在环境那么恶劣的沙漠中却照样能够开出鲜艳的花朵。） 4.指名读，问：为什么会打这样的比喻？她和仙人掌的命运有什么相同？（出示句式：仙人掌 ，夏洛蒂 ，让我们感受到 。） 5.讨论后交流：仙人掌生活在恶劣的环境中，仍然可以生存，仍可以生出美丽的花朵。夏洛蒂遭遇到不幸，最终还是成功了。让我们感受到主人翁不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强生命力。 6.有感情的朗读第一段。 7.作者称夏洛蒂为逆境成才的典范，夏洛蒂经历了那些不幸？她又是如何战胜了重重困难和传统的偏见的呢？我们下节课接着交流。 五、激发兴趣，指导写字 1.写好字是我们语文学习的一项重要的内容，每一个汉字都是一幅精美的图画。 2．师重点指导：堪 逆 撇 毅 3．学生写字《习字册》 六、布置作业 1．流利地朗读课文，说说课文的主要内容。 2．会默写课文中的生词。