苏教版语文六上习作五《介绍家长的一种特产》习作教案1.docVIP

苏教版六年级上册 《习作5——介绍家乡的特产》教学设计 通什中心学校 李化 教学目标 1、确定选材方向，明确写作内容。 2、以《银杏》为例，确立写作提纲。 3、指导学生以椰子为例，练习习作。 教学准备 椰子、银杏相关图片、课件 教学课时 两课时 第一课时 教学过程 一、展示学生的习作《椰子》 1、请三位同学朗读自己的习作《椰子》 2、评价（自评、互评） 过渡：这节课我们一起来读一读沈平平的习作，看看他是如何完成这篇习作呢？ 二、学习《银杏》明确写作内容 1、齐读《银杏》的第一部分。 2、再次默读，边读边想：他从哪几方面来写银杏的？ 3、讨论交流。 4、师小结并板书：（相应出示课件，体会具体的描写方法） 5、他按什么顺来写的？（从下到上，生长顺序） 枝干 叶 银杏 花 果 6、学习第二部分，想一想这部分写什么内容？ 7、生答，师小结并板书：价值，活化石。 8、讨论：沈平平是怎样才能写出这么好的习作？ 9、讨论交流 10、师归纳、板书： ①仔细观察 ②按一定顺序来写 ③按老师的习作提纲 ④询问老师、查资料 过渡：我们能不能像黄平平一样，写一写我们家乡的特产呢？ 三、明确本次习作要求，并引导习作 1、说一说，我们家乡有哪些特产？ （椰子、橡胶、芭蕉、酸豆……） 过渡：我们以椰子为例，一起仔细观察，再练习习作好吗？ 2、出示课件（椰子图片），学生仔细观察 3、让学生说出椰树的特点，师相应板书 枝干：高大、粗壮、吹不倒、打不垮 叶：细又长、沙沙作响 花：远看，一束束成熟的稻穗 椰子 近看，三个花瓣组成，非常精致 果：绿色、也有红色 价值：全身都是宝：椰汁、椰肉、椰壳（师提供营养价值） 过渡：现在，大家能不能根据刚才说的这些内容（即椰子的特点和价值）来写一篇习作呢？也可以写其它特产：如橡胶、芭蕉等。 4、学生练习习作，师巡视指导。 第二课时 一、教师出示写作要求：第一，要介绍椰子的枝、干、叶、花、果地特点。第二，要说说椰子的价值，如有营养价值和药用价值等。 二、学生练习习作（师巡视指导） 三、学生自我修改（用上学到的方法：大声朗读习作进行修改） 四、再誉写到习作本。