2018年春沪粤版物理八年级下册课件：6.6 探究滑轮的作用 (共10张PPT).ppt

第六章　力 和 机 械 第6节 探究滑轮的作用 1.能列举生活中应用到定滑轮和动滑轮的机械. 2.说出定滑轮、动滑轮的特点;能举例说明定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用.(重点) 3.知道滑轮组的优、缺点,会根据要求组装和使用滑轮组. 　 同学们,有关定滑轮、动滑轮及滑轮组的知识,小学的时候已学过,你还记得吗?你能说出它们的特点吗?图6.6-1所示的是吊臂起重机吊货物时的情景,你知道起重机为什么能吊起几吨重的货物吗?通过这一节课的学习,你一定会明白其中的道理! 探究一:探究两类滑轮的作用 2.探究定滑轮的特点(如图6.6-3所示). (1)如图甲所示,先用弹簧测力计测出 　 　.? (2)如图乙所示,将钩码通过定滑轮拉起来,并用弹簧测力计拉线的另一端,读出此时　 　的示数.? (3)改变弹簧测力计的拉线方向,同时观察弹簧测力计的示数变化情况. (4)在课本上将实验结论补充完整. 钩码所受重力的大小 弹簧测力计 2.探究动滑轮的特点(如图6.6-4所示). 根据图示的装置,进行与探究1相同的实验步骤,并在课本上将实验结论补充完整. 3.若将滑轮看成杠杆,请在图6.6-5中将各力的力臂画出来,并分析回答下列问题. (1)定滑轮的支点是　　,动力臂　 　阻力臂,力的方向不同时,力臂的大小　 　.? (2)动滑轮的支点是　 　,动力臂　 　阻力臂,力的方向不同时,力臂的大小　 　,当动力方向　 　时,动力最小,大小为物重的　 　.? O 等于 O 大于 改变 竖直向上 一半 不变 探究二:滑轮组 1.小组合作完成“活动4　使用滑轮组时拉力与物重的关系”. (1)先用弹簧测力计测量　 　;? (2)再按课本图6-58(a)所示的连接方式组装好滑轮组; (3)为了测量绳子自由端的拉力F,有两种读数方法:①在弹簧测力计静止时读数;②在缓慢匀速提升时读数,正确的是方法　　(填“①”或“②”).? (4)按照正确的测量方法,将测量数据填入课本上的表格中. (5)重复课本图6-58(b)、(c)所示的实验,将测量数据填入表格. 钩码所受的重力G ② (6)根据表格的数据,小组讨论得出实验结论:滑轮组的拉力与物重的关系是　 　,假设物体上升的高度为h,绳子自由端移动的距离为s,则有s=　 　h.? n F= G 1 n 2.如图6.6-6所示,用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绕绳法. 通过本节的学习,你有哪些收获?请你用自己喜欢的一种方式(如框图、列表、知识树)总结出来,以便和同学们分享.