[初二理化生]第二节 动物与人类生活的关系教学设计1.docVIP

第二节 动物与人类生活的关系教学设计?一、教学内容及分析? 教学内容：了解动物在我们的生产生活中无可替代的地位和作用，在此基础上进一步了解现代科学技术—生物反应器和仿生等与动物相关的内容。 分析：关于动物与生物反应器，动物与仿生等内容，可通过自学讨论的方式，充分利用教材提供的资料，了解生物反应器和仿生技术在人类生产生活中的作用。本节重点是要学生掌握生物反应器和仿生两项生物技术。 二、目标及分析? 教学目标：举例说出现代生物科学技术—生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。 分析：增强学生对生物反应器这一新名词的理解，使学生进一步了解仿生技术在社会发展中的作用。 三、教学问题诊断分析? 学生对生物反应器的原理和技术认知水平有限，教师在此不用过多的讲解，可结合实例或有关产品的介绍，使学生能了解生物科学技术的新进展及其在社会中的重要应用价值。 四、教学支持条件? 有关生物反应器和仿生技术的有关实例或有关产品的介绍。 五、教学过程设计 （一）导入→新知识的学习→练习、巩固→小结 （二）问题及例题 导入问题：动物在人类生活中有什么作用？ 设计意图：让学生通过复习旧知识认识到动物与人类生活息息相关，从而导入新课。 自学1： ?（让学生阅读教材50页，回答下列问题） 问题1：什么是生物反应器？ 设计意图：让学生了解生物反应器这一新名词。 问题2：最理想的生物反应器是什么？ 设计意图：让学生知道最理想的生物反应器是乳房生物反应器。 问题3：什么叫乳房生物反应器？ 设计意图：让学生知道乳房生物反应器是人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，是这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质。 问题4：生物反应器的优点是什么？ 设计意图：让学生知道生物反应器可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。 自学2： ?（让学生阅读教材51页，回答问题：） 问题1：什么是仿生？ 设计意图：让学生知道仿生的概念。 问题2：请同学们说一说知道的仿生技术？ 例：（1）冷光灯——荧火虫??? ??????? (2)、蝙蝠的回定位——雷达??????????? (3)、响尾蛇”导弹——响尾蛇的热眼 (4)、悉尼歌剧院——乌龟的背甲?? ???? (5)、直升机——蜻蜓的翅膀 设计意图：让学生明确仿生与人类生产生活中的作用。 师生活动：学生先自学，然后回答老师提的问题。 问题3：思考一下：人类模仿青蛙的游泳姿势创造了蛙泳，这是仿生吗？ 设计意图：让学生深入了解仿生的概念。 师生活动：学生思考，然后回答老师的问题。老师再进行讲解。 ? ? ? ? （三）目标检测 1、下列不属于利用生物反应器的好处的一项是（?? ） A、节省建设厂房和购买仪器设备的费用? B、减少复杂的生产程序 C、减少环境污染????????????????????? D、占据了大量土地面积 2、雷达的回声定位功能是模仿哪种动物的本领（?? ） A、青蛙???? B、蝙蝠????? C、鸟?????? D、蝗虫 3、、要使羊的乳汁中含有治疗血友病的珍贵药物，需进行改造的是羊的（? ） A、遗传基因? B、细胞结构? C、组织结构?? D、乳房结构 4、下列关于仿生例子的描述错误的是（?? ） A、模仿萤火虫发冷光—日光灯 B、 模仿蛇类感知热量的来源—响尾蛇导弹 C、模仿青蛙的游泳状态—蛙泳姿势 D、模仿肾脏的功能—血液透析机 （四）课堂小结 1、什么叫乳房生物反应器？最理想的生物反应器是什么？ 2、生物反应器的优点是什么？ 3、什么叫仿生？ 设计意图：回顾本节的内容。 师生活动：教师提问，学生回答。 学案 第三章 第二节动物与人类生活的关系 班级??????? 姓名??????? 一、?????? 学习目标 举例说出现代生物科学技术—生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。 思考题：什么叫生物反应器？什么叫仿生？ 二、学习的问题 1、动物在人类生活中的作用？ 2、什么是生物反应器？ 3、最理想的生物反应器是什么？ 4、什么叫乳房生物反应器？ 5、生物反应器的优点是什么？ 6、什么是仿生？ 7、请同学们说一说知道的仿生技术 三、目标检测 1、下列不属于利用生物反应器的好处的一项是（?? ） A、节省建设厂房和购买仪器设备的费用? B、减少复杂的生产程序 C、减少环境污染????????????????????? D、占据了大量土地面积 2、雷达的回声定位功能是模仿哪种动物的本领（?? ） A、青蛙???? B、蝙蝠????? C、鸟?????? D、蝗虫 3、、要使羊的乳汁中含有治疗血友病的珍贵药物，需进行改造的是羊的（? ） A、遗传基因? B、细胞结构? C、组织结构?? D、乳房结构 4、下列关于仿生例子的描述错误的是（?? ） A、模仿萤火虫发冷光