中学联盟广东省佛山市超盈实验中学八年级物理上册2.1声音的产生与传播 课件 (共22张PPT).ppt

2.1 声音的产生与传播 世界充满了各种声音 感受共同特征： 1.纸张发声时纸在 ； 2.人说话时声带在 。 结论：  声音是由于物体的振动产生的. 一、声的产生： 振动 振动 常见例子 1、人是通过声带振动发声； 2、二胡：弦之间的摩擦振动发声。 3、笛子：靠管内的空气振动发声。 4、水流发声是水振动发声 概括一句话 物体振动发声 声源：正在发声的物体称为声源。 敲击桌面时，谁看见桌面在振动？ 谁用可见的实验来证明？ 把微小的振动 放大，便于观察 现象： 纸屑跳起来了 研究方法： 转换法 B 学导练P14 D 注意： 1、一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以振动发声； 2、振动停止发声也停止；但声音不会立即停止 3、振动一定发声，但发出的声音不一定能听见。 声音的保存 二、声音的传播： 将正在响的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音变化。再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。 真空闹铃实验 1、用真空泵抽出钟罩内的空气。 当空气被逐渐抽去时，闹铃声会 （“减弱”或“变得更响亮”）当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？ 。 声音在真空中能传播吗？ 2、关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内。现在你听到声音了吗？ 。声音能在气体中传播吗？ 减弱 不能 能 能 不能 1.声音的传播需要介质。 2.真空不能传声。 结论： 真空闹铃实验 声音 鱼 空气 水 液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？ 1.声音可以通过气体传播。 2.声音可以通过液体传播。 3.声音也可以通过固体传播。 气体、液体、固体统称为介质 总结： 声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？ 声音以波的形式传播。 空气（0℃） 331 海水（25℃ ） 1 531 空气（15℃） 340 冰 3 230 空气（25 ℃） 346 铜（棒） 3 750 软木 500 大理石 3 810 煤油（25 ℃ ） 1 324 铝（棒） 5 000 水（常温） 1 500 铁（棒） 5 200 一些介质中的声速/(m · s ) -1 从上表中，可以看出： 三、声速： 结论： 1、声音传播的速度为340m/s 2、声音传播的速度与温度和介质种类有关 3、一般来说， 固体速度液体速度 气体速度 补充：回声测距离 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。 回声：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。 声音传播需要时间：若人向离他680米的大山大喊一声，问经过多长时间能听到回声？（已知声速为340m/s） 回声测距离：若人向大山大喊一声，6s后听到回声。问人和大山的距离是多少？（已知声速为340m/s） 问用回声能否测地球、月球间距离？ 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。 试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？ 学导练P16 小结 声音的产生和传播 产生 传播 振动 需要介质:固体、液体或气体 以类似水波的形式 声速