中学联盟广东省佛冈县潖江中学沪粤版八年级物理上册课件：1.4尝试科学探究 (共22张PPT).ppt

* 1、读出所测物体的长度（或直径） A B 1.22cm 1.40cm 2、读出下面停表的读数 12s 2min6s 3、读出所测固体的体积 20cm3 A B 40cm3－20cm3 ＝20cm3 1、使用刻度尺前，应先观察刻度尺的 、 和 线是否磨损， 读数时视线要与尺面 （相平或垂直）。 2、测量结果既要有 ，又要有 ， 还要有 。 量程 分度值 零刻度 垂直 准确值 估计值 单位 3、用刻度尺测得一根竹竿的长度为19.38dm， 则这一测量结果的准确值是 dm 估计值是 dm， 分度值为 dm。 4、写出下列测量数据所用尺的分度值 1) 1.675m m 2)3.65cm cm 19.3 0.08 0.1 0.01 0.1 1.4 尝试科学探究 你知道吗：小慧家的摆钟走快了，请邻居张师傅帮忙。只见张师傅将摆钟下面的螺母拧几下，摆钟走时就准了。 哇，真厉害！ 怎么拧几下走时就 准了 一、探究摆的奥秘 explore? mystery 根据上述现象你能提出哪些问题？ 你能否回答你提出的问题？ 怎样回答？ （1）提出问题： 问题：钟摆摆动的快慢与什么因素有关呢？ 猜想1：摆动的快慢可能跟摆轻重有关 猜想2：摆动的快慢可能跟摆长有关 猜想3：摆动的快慢可能跟摆偏离的角度有关 （2）猜想与假设： （3）制订计划与设计实验： 猜想1：摆动的快慢可能跟摆轻重有关 器材：细线、两个金属球、铁架台、钟表。 猜想1的实验方案： 1）取两个小球A、B， 2）控制它们的摆长、摆角相同，改变轻重， 3）比较它们的摆动时间。 （4）进行实验与收集证据： 摆长、摆角相同，摆动快慢与轻重的关系： 猜想1的实验数据收集 猜想1：摆动的快慢可能跟摆轻重有关 （5）分析与论证： 摆长、摆角相同，摆动快慢与轻重 。 无关 （3）制订计划与设计实验： 器材：细线、两个金属球、铁架台、钟表。 猜想2的实验方案： 1）取两个小球A、B， 2）控制它们的轻重、摆角相同，改变摆长， 3）比较它们的摆动时间。 猜想2：摆动的快慢可能跟摆长有关 轻重、摆角相同，摆动快慢与摆长的关系： 猜想2的实验数据收集 猜想2：摆动的快慢可能跟摆长度有关 （5）分析与论证： 轻重、摆角相同，摆动快慢与摆长 。 有关 轻重、摆长相同，摆动快慢与摆角的关系： 猜想3的实验数据收集 猜想3：摆动的快慢可能跟摆角有关 （5）分析与论证： 轻重、摆长相同，摆动快慢与摆角 。 无关 较大 较小 10 摆动次数 时间t/s 摆角 20 （6）评估： （7）交流与合作： *