中学联盟江西省信丰县西牛中学物理教科版九年级上册第七章 磁与电本章总结提升 课件 （共31张PPT）.ppt

物 理 新课标（JK）·九年级上册 学 科网 第七章 磁与电 本章总结提升 本章知识梳理 本章知识梳理 整合拓展创新 整合拓展创新 本章知识梳理 第七章 磁与电 知识框架 第七章 磁与电 重点梳理 1．磁性：磁铁能吸引_________________等物质的性质。 2．磁极间的相互作用规律：同名磁极相互_______，异名磁极相互_______。 3．磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生___________。磁场的方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时_____极所指的方向就是该点磁场的方向。 4．磁感线的方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的_____极出来，回到磁体的_____极。 铁、钴、镍 排斥 吸引 力的作用 N N S 组卷网 第七章 磁与电 5．奥斯特实验：说明通电导线的周围存在________，且磁场方向与电流的________有关。 6．通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和__________的磁场相似。其两端的极性跟__________有关，磁极与电流方向间的关系可由__________来判断。 7．电磁铁是一个带有铁芯的螺线管，由_____和_______两部分组成。 8．电磁铁特点：通电时有磁性，断电时磁性消失；通过电磁铁的__________，线圈的__________，电磁铁的磁性越强；电磁铁的极性可由电流方向来控制。 磁场 方向 条形磁铁 电流方向 安培定则 铁芯 螺线管 电流越大 匝数越多 第七章 磁与电 9．电磁继电器：实质是由电磁铁控制的_______。 原理如图7－T－1所示： 开关 zxxkw 整合拓展创新 类型一　磁性的判断 第七章 磁与电 判断物体是否具有磁性与磁性的强弱以及通电螺线管周围的磁场方向等，都需要一个正确的研究方法，下面通过具体事例进行判断。 第七章 磁与电 例1一根钢条接近小磁铁，小磁铁的N极被吸向钢条，这一现象说明钢条原来(　　) A．一定有磁性，接近磁极的一端是S极 B．一定有磁性，但不能确定它的极性 C．一定没有磁性 D．不一定有磁性 D 第七章 磁与电 [解析] 　通过小磁铁与钢条相互吸引这一物理情景，结合磁极间的作用规律以及磁性的定义，可以确定答案。小磁铁被钢条吸引，有两种可能：①钢条有磁性，且与小磁铁靠近的一端是钢条的S极；②钢条没有磁性，由于小磁铁具有磁性，所以能够吸引铁、钴、镍等磁性物质，使小磁铁吸引钢条。故选D。 【针对训练】 第七章 磁与电 1．某同学不小心将甲、乙两磁铁棒各摔成两半，破裂情况如图7－T－2所示。若将两磁铁棒按原状自然接合，则甲棒两半将互相________，乙棒两半将互相________。 吸引　 排斥 第七章 磁与电 [解析] 当磁铁棒水平断开后，如图甲所示，就会形成两个磁体，其中断面处分别是刚形成的两个磁体的N、S极，所以当两者靠近时会相互吸引；当磁铁棒竖直断开后，如图乙所示，两个断开后的磁体的上面和下面分别为同名磁极，所以两者靠近时会相互排斥。 类型二　磁场与磁感线 第七章 磁与电 磁场是存在于磁体周围的、能够传递磁极间相互作用的一种物质，磁极间需通过磁场才会发生力的作用，有很多物质对磁场有屏蔽作用。磁感线是为了方便研究、描述磁场而引入的一种假想的曲线，磁体外部的磁感线方向是从磁体的N极出来指向S极。磁感线上某点的切线方向就是该点的磁场方向。 第七章 磁与电 例2 图7－T－3是四位同学根据小磁针静止时的指向标出的磁极和磁感线的方向，其中正确的是(　　) B 第七章 磁与电 [点评] 此题主要考查了磁感线方向与磁针N极指向的关系。解决此题还可以利用磁极间的相互作用规律。 【针对训练】 第七章 磁与电 2．下列说法中正确的是(　　) A．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟 B．磁体周围的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极，构成闭合曲线 C．磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小 磁针静止时南极所指的方向相反 D．磁感线分布越密的地方，其磁场越弱 C 第七章 磁与电 [解析] 　要解决此题，需要掌握并理解磁感线。磁感线是为了描述磁场而引入的假想的曲线，并不是真实存在的。在磁体外部，磁感线从磁体的北极出来，回到南极。要记住：磁感线的方向、磁场的方向、磁针静止时北极的指向、磁针北极的受力方向一致。磁感线的疏密程度代表了磁场的强弱，磁感线分布越密的地方，其磁场越强。 类型三　电与磁的作图问题 第七章 磁与电 电与磁的作图题是中考作图题中的一个重要考点，经常考查以下几个方面：①通电螺线管中电流的方向；②电源的正负极；③磁感线的方向；④通电螺线管的N极、S极；⑤磁场中静止小磁针的N、S极；⑥磁场中小磁针N极的受力方向；⑦螺线管与其他已知极性的磁体之间的相互作用；⑧螺