人教版九年级物理14-5《浮力》（第一课时）课件.ppt

* 第一课时 探究浮力的大小 一、浮力 1.定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体） 对它产生的 向上托 的力. 2.方向： 竖直向上 . 3.施力物体： 液体（或气体） . 浮力产生的原因是液体(或气体)对物体向上和向下的压力差，F浮=F向上-F向下. 二、浮力的测量 用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G，把物体浸入液体 中，弹簧测力计的示数为F，则浮力 F浮=G-F . 三、探究浮力的大小 1.将物体浸入装满水的溢水杯中，从溢水杯中溢出的水叫做 物体所 排开 的水. 2.结论：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于 它排开的 液体所受的重力 ，即 F浮=G排 . 实验探究：探究浮力的大小等于什么 1.实验器材：弹簧测力计、石块、烧杯、小桶、水 2.实验步骤 （1）如图所示,测出石块所受的重力G和小桶所受的重力G桶. （2）将烧杯中注满水，把石块浸入烧杯中，让排出的水全部流入小桶中，读出此时弹簧测力计的示数F. （3）用弹簧测力计测出小桶和水的总重力G总，则排开水的重力G排=G总-G桶. （4）根据F浮=G-F算出浮力，与G排比较大小. 3.实验结论：F浮=G排，即浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力. 1.本实验中能否选用密度小于水的木块代替石块？ 提示：不能选用木块，因为木块不能自动没入水中. 2.为保证排开的水全部流入小桶中，应注意哪些细节？ 提示：要准确调节好烧杯中的水面，应多加一些水； 石块浸入水中后，不要马上读数，待烧杯中的水不再 流出时读数. 3.能否先测盛水后小桶的重力，再倒出水测出空桶的重力？ 提示：不能.桶内的水不能全部倒净，内壁会附有水，使测出的G桶偏大，G排偏小. 4.如果烧杯中的水没有加满，会造成什么影响？还能得出实验结论吗？ 提示：烧杯中的水没有加满，则排出水的体积会偏小，就无法得出浮力与排开液体重力的关系. 【典例】如图所示的四个场景中，主要依靠空气浮力而“飞天”的是( ) 混淆其他形式的力的作用和浮力 【易错答案】A、B、C 【纠错剖析】 飞机能在空中飞行， 是因为机翼的上下表 面存在向上的压强 差，即产生了向上的 升力，飞机在空中主 要靠的是升力，而不 是空气的浮力 纠错剖析 将飞机的“升力” 错误地认为是空气 浮力的作用，认为 飞机能在空中飞行 是因为受到空气浮 力的作用 易错角度 A 选项 【正确答案】选D.热气球升空靠的是空气对它向上的浮力 李宁在空气中受到的 浮力太小，只靠浮力 不能上升，他主要是 靠绳索的拉力作用而 上升 错误地将绳索的拉 力作用认为是空气 浮力的作用 C 太空中没有空气，物 体在太空中不会受到 浮力作用，物体在太 空中因失重而“漂浮” 纠错剖析 将物体在太空中因失重而处于的“漂浮”状态错误地认为是受到了空气的 浮力作用 易错角度 B 选项 1.下列关于浮力的说法中正确的是( ) A.浮力都是由水产生的 B.在不同液体中浮力的方向会不同 C.在水中下沉的物体不受浮力的作用 D.浮力方向与重力方向相反 【解析】选D.浮力不只是由水产生，其他液体（或气体）对 浸入其中的物体都会产生浮力，且浮力方向都是竖直向上的，与重力方向相反，故A、B错，D正确；在水中下沉的物体也受 到浮力的作用，只是受到的浮力小于它的重力，所以下沉， 故C错. 2.如图所示是一位男生巧用物理知识将帽子送给楼上女生的情景.此过程中应用的关键知识是( ) A.气球受到重力 B.帽子质量大于气球质量 C.帽子密度大于气球密度 D.空气对物体有浮力作用 【解析】选D.气球中装有密度比空气小的气体（如氢气），气球受到的向上的浮力大于它和帽子所受的重力，故气球可把帽子送到高处，这是应用了空气对物体有浮力的作用的原理. 3.一天，小高在某科技馆发现了一个大水管（如图）.当小 高向管内打气时，由于水中产生大量气泡，从而使“潜水员” 排开水的体积变小.此时，“潜水员”受到的浮力将( ) A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断 【解析】选B.“潜水员”受到的浮力等于它排开的水所受的重力，打气后，使“潜水员”排开水的体积变小，则“潜水员”排开水的重力变小，故“潜水员”所受的浮力变小. 4.如图甲所示，物体重_____N.把它挂在弹簧测力计下，在它渐渐地浸入水中的过程中，弹簧测力计的读数将变_____.浸没在水中，弹簧测力计的示数如图乙所示，则物体受到的浮力为_____N. 【解析】本题主要考查称重法求浮力.由图甲可知物体重4 N; 把物体挂在弹簧测力计下，在它渐渐地浸入水中的过程中， 物体受到的浮力变大，弹簧测力计的读数将变小；由图乙知 物体浸没在水中时弹簧测力计示数为3 N，则物体受到的浮力 F浮=G