八年级语文下册 第二单元 7 宽容是一种爱课件 苏教版22497.pptVIP

议论文 宽容是一种爱 7 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”因为宽容产生的爱，更容易引起人们的共鸣。今天我们就学习肖复兴先生的一篇文章《宽容是一种爱》，了解一下作家是如何看待宽容的。 1.理清文章思路，把握文章中心论点。 2.分析文章论证方法，了解小标题使用的好处， 学习比喻论证的技巧。 3. 学会宽以待人，培养胸怀坦荡、宽厚待人的品 格。 （重点） （难点） 肖复兴1947年生，中国著名作家，原籍河北沧州，现居北京。1968年到黑龙江生产建设兵团(现今北大荒农垦)插队，曾任《人民文学》杂志社副主编，国务院新闻办《中国网》专栏作家、专家。当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编。已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。 作者简介 议论文的结构 议论文的基本结构是提出问题（引论）、分析问题（本论）和解决问题（结论）。在这个基本结构的基础上，又可以分为两大类：①“横式”。在论证中，文章的几个层次、段落之间的关系是并列展开的。“横式”结构有三种基本类型，即“总论—分论—总论”式、“总论—分论”式、“分论—总论”式。②“纵式”。在论述中，文章的各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层次的前后顺序有严格要求，不能随意改动。“纵式”结构有两种类型：一种是“层层深入”式，先提出论点，而后步步深入，逐层阐发；还有一种是“起承转合”式。 文体知识 一 读一读字音 máng zhǒng zhí cāo 麦芒（ ） 摩肩接踵（ ） 各执（ ）一词 粗糙（ ） 剑拔弩（ ）张 得逞（ ） nǔ chěng 二 写一写字形 记zhàng（ ） 深suì（ ） liáo（ ）亮 邃 嘹 账 三 记一记词义 1.得意忘形： 形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。 2.摩肩接踵： 肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。例句：南昌新八一广场建成开放，现场摩肩接踵，万人空巷。 3.各执一词： 各人坚持各人的说法，不肯相让。 4.虚与委蛇： 对人假意敷衍应酬。委蛇，敷衍，应付。 5.势利： 形容看地位、财产分别对待人的表现（含贬义）。 6.剑拔弩张： 形容形势紧张，一触即发。 7.飞黄腾达： 指官职、地位上升得很快。 导思1.本文的中心论点是什么？ 导思2:文章是如何论证覔容是一 种爱的？ 论点 论证 导思3. 用宽容付出爱会 得到怎样的结果？ 结论 宽容 关键词: 爱 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 《宽容是一种爱》朗读。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 第二部分（③—⑤）： 第一部分（①）： 列举普鲁斯特和贝索勒的故事，论证了允许别人的反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处就是一种宽容的爱。 开篇点题，揭示中心论点。 第三部分（⑥—⑧）： 通过纷繁复杂的生活，论证了用宽容付出的爱才能得到社会的回报。 开篇引用诗句有什么作用？ 【答案】揭示题目来由，引出文章的中心论点——宽容是一种爱，引起读者的阅读兴趣，增加文章的文学色彩。 1. 第四段文字运用了什么论证方法？有什么作用？ 【答案】本题运用举例论证作用分析法。举例论证。列举普鲁斯特和贝索勒的故事，普鲁斯特胜利后宽容了论敌贝索勒，凭借宽容赢得了他人的尊重，强调了允许别人反对，不计较别人的态度，而充分看待别人的长处就是宽容，增强了文章的说服力。 2. 第六段文字语言富有文学色彩，含蓄生动。请试着分析。 【答案】一是引用古诗词，作者引用“才下眉头，却上心头”和“抽刀断水水更流”等名句，形象生动地写出了生活中的烦恼会不断地涌来。二是运用成语，这段话连用了摩肩接踵、虚与委蛇、剑拔弩张、斤斤计较、钩心斗角等多个成语，将宽容与烦恼论述得细致入微。三是巧用修辞，语言含蓄。“即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。”这句话，将普鲁斯特的宽容比喻成深邃的湖，“充满嘹亮的蛙鸣”暗指生活中的一份美好，语言含蓄，耐人回味。 3. 结尾段运用了什么修辞方法？这句话有何深意？ 【答案】本题运用比喻表达效果分析法。运用了比喻的修辞方法。将“宽容”比喻成“心电图”和“通行证”，作者借这一比喻告诉我们，有了宽容精神，才可能走进别人内心，获得他人理解，赢得更多朋友，世界也会因此而更加美好和谐。 4. 本文是如何论证“宽容是一种爱”的？ 【答案】本题运用议论文论证思路分析法。文章开篇引