13.《典中点》习题课件.pptVIP

本文列出了哪几次集体大屠杀的惨案？ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 1．考考你的记忆 三次大屠杀： ①1937年12月13日的燕子矶大屠杀。②12月15日的下关大屠杀。③12月18日的草鞋峡大屠杀。 2．说说你的理解 (1)文章开头写举世闻名的南京城的都市风光，一派和平繁荣、生机勃勃的景象。这样写有什么作用？ ___________________________________________________________________________________________________________________________ 衬托后文一位老太太因见到当年惨遭蹂躏处的老槐树而又一次发疯，景与人形成强烈的反差、对比，给人极大的冲击力，使人受到震撼。 (2)文中引用大量日记、史料，有什么作用？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 引用日记和历史事实资料，增强真实性，有力地批驳了日本右翼势力妄图否认南京大屠杀的弥天大谎。尤其是引用日本媒体的报道和日本战犯本人的交代，“以子之矛，攻子之盾”，更有说服力。 　 (3)对课文理解不恰当的一项是(　　) A．文章引用栗原军曹的话，使得叙述更有现场感，更加真实可信。 B．作者对真实材料进行了加工取舍和组织安排，文章既有场面描写，又有人物形象刻画，因此具有极强的艺术感染力。 C．课文第二部分揭露日寇在南京大屠杀中令人发指的兽行，这部分可以分为三个层次，按照先分后总的顺序进行叙述。 D．这篇报告文学真实地记录了1937年11月日本帝国主义侵占南京后进行的屠杀活动。 D　 文章以议论结尾，使主旨得到升华。“记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。”你认为我们今后的路该怎么走？ ___________________________________________________________________________________________ 3．谈谈你的感悟 示例：记住历史，勿忘国耻，团结一致，发奋图强，提升国家的综合国力，使我国立于世界先进之林。 本文是如何体现报告文学的特点的？ ________________________________________________________________________________________________________________________ 4．练练你的表达 ①本文具有报告文学的真实、准确的新闻性特点； ②注重了性格刻画、心理、环境等文学性要素的写作；③运用倒叙、夹叙夹议等写法。