10专题十 植物生命活动的调节.docx

专题十　植物生命活动的调节一、 选择题(本题共8小题，每小题6分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．(2017河北衡水冀州中学月考，4)下列关于生长素及其类似物的叙述正确的是(　　)A．生产上常用生长素类似物除去双子叶农作物中的单子叶杂草B．用低浓度生长素类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条C．施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等D．生长素均匀地分布于植物体的各个部位，且作用表现出两重性2．(2017吉林三调，5)关于植物激素叙述正确的是(　　)A．生长素的化学本质是吲哚乙酸，合成原料是苏氨酸B．植物的恶苗病与赤霉素的含量过少有关C．生长素和赤霉素在促进果实发育方面均表现为促进作用D．植物的生命活动从根本上是受各种植物激素共同调节的结果(2017宁夏银川一中三模，3)已知植物存在顶端优势现象，即如图将茎剪断数小时后，本来已经停止生长的侧芽又开始生长。而在顶芽中合成，并向下运输的生长素和这一现象密切相关。以下说法正确的是(　　)A. 将茎剪断，数小时后侧芽开始生长的原因可能是侧芽部位生长素含量降低所致B．顶芽合成的生长素向下运输时需要载体，但不需要能量C．剪断茎前，顶芽合成的生长素向下运输至侧芽，侧芽不合成生长素D．若在剪断的茎处涂抹大量的生长素，侧芽的生长不会受到抑制4．(2017浙江衢州、丽水、湖州、舟山四地市联考，20)某生物兴趣小组开展了2，4－D对莴苣幼根生长影响的探究，结果如图。下列叙述错误的是(　　)A. 2，4－D浓度过高会抑制莴苣幼根的生长B．在10～20 mg·L－1的范围内，可能存在2，4－D促进莴苣幼根生长的最适浓度C．在20～50 mg·L－1的范围内，2，4－D仍促进莴苣幼根的生长D．用70 mg·L－1的2，4－D处理莴苣的幼根，幼根不能表现出生长现象(2017湖南衡阳八中二模，21)现将去胚的大麦种子分别放在赤霉素溶液、放线霉素D(转录抑制剂)溶液以及赤霉素和放线霉素D混合溶液 (两种溶液均为适宜浓度)中培养一段时间后，测定α－淀粉酶的生成情况，实验结果如下表。下列叙述与实验不符合的是(　　)组别1234处理条件赤霉素－＋－＋放线霉素D－－＋＋α－淀粉酶的生成相对量1单位4单位0.2单位1.2单位注：表中“－”表示不加该物质，“＋”表示加入该物质。A. 实验前种子去胚的目的是排除干扰B．该实验自变量是赤霉素和放线霉素DC．赤霉素能够抑制种子的萌发D．赤霉素能解除放线霉素D对α－淀粉酶基因表达的抑制作用6．为研究赤霉素和光敏色素(接受光信号的蛋白质)在水稻幼苗发育中的作用，科研人员将野生型、光敏色素A突变体、光敏色素B突变体的水稻种子播种在含有不同浓度赤霉素合成抑制剂(PAC)的培养基中，在光照条件下培养8天后测量地上部分和主根长度，得到如图所示结果。甲乙对实验结果的分析，不正确的是(　　)A. 三种水稻地上部分的生长均随PAC浓度增加而受到抑制B．浓度为10－5 mol·L－1和10－4 mol·L－1的PAC对主根生长均为抑制作用C．适当降低赤霉素含量对三种水稻主根生长均有促进作用D．光敏色素B接受光信号异常使赤霉素对主根伸长的抑制减弱7．植物开花与某些激素有关。1937年，有学者提出了成花素假说，认为植物叶片接受光刺激后，能合成成花素，成花素经过远程运输到达芽的顶端，诱导花器官的形成。1970年后，人们才检测到成花素的化学本质是一种叫作FT的蛋白质。以下说法不正确的是(　　)A. 叶接受光刺激合成成花素这一过程体现了物理信息对生物的影响B．同位素标记法可获得成花素合成和运输途径的直接证据C．可利用斐林试剂对成花素的化学本质进行鉴定D．能翻译出FT的基因存在于植株的每个细胞中8．(2017安徽淮南二模，4)在植物的抗冷胁迫过程中，脱落酸(ABA)起到关键的作用。为探究一定浓度范围内的ABA对不同品系番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响，研究人员进行的相关实验结果如下图(注：相对电导率可反映细胞膜受损程度，细胞膜受损越大，相对电导率越大)。下列分析正确的是(　　)A. 植物细胞利用脱落酸氧化分解增加产热，从而提高抗寒能力B．本实验的自变量是脱落酸浓度和温度，因变量是相对电导率C．因番茄品系710最低相对电导率低于品系704，故其对ABA反应敏感性更大D．图中ABA浓度对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用二、非选择题(本题共3小题，共29分)9．(9分)科研人员选取若干生理状态相同且良好的某植物(已知植物体内生长素可由幼芽运输至根部)。研究了施用生长素(IAA)对该种植物主根长度及侧根数的影响。下表为研究结果。施用生长素浓度/(mol·L－1)010－1110－1010－910－810－710－610－510－4主根长度/%10098967525181020施用