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教学 内容 手段 ①内容手段相互交融 怎样讲 讲什么 3、内容手段并重内化外化同功 山西省高校思想政治理论课新任教师培训专题 功夫在教学外 ②内化外化同一功夫 教师 教学 研究 科学研究 教学研究 专业功底 山西省高校思想政治理论课新任教师培训专题 教学 软件—方法 硬件—工具 功夫在技巧外 目的 手段 技巧 技能 艺术 技巧 山西省高校思想政治理论课新任教师培训专题 干任何事都得讲求技巧 技巧是实用的方法 技巧是熟练的技能 技巧是初步的艺术 什么是技巧？ 技巧属于手段 技巧是内容的形式 山西省高校思想政治理论课新任教师培训专题 ③功夫决定教学实效 要增强进球意识 进球意识就是强调增强实效性 山西省高校思想政治理论课新任教师培训专题 熟能生巧——用功 功夫不负有心人——用心 要苦练临门一脚的功夫 教育既是科学，也是艺术。教师从事的是创造性的工作，没有创新精神的教师，不可能培养出创新型人才。 ——温家宝在北京师范大学首届免费师范生毕业典礼上的讲话 （2011年6月17日） 山西省高校思想政治理论课新任教师培训专题 仰望星空 温家宝 2007年9月4日　　 我仰望星空，它是那样辽阔而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。　　我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。　　我仰望星空，它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。　　我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。 仰望星空 脚踏实地 ——温家宝 2010年5月4日　　 山西省高校思想政治理论课新任教师培训专题 高校教师职业 未来 历史 认知 价值 审美 — 特殊 真 善 美 敬 畏 山西省高校思想政治理论课新任教师培训专题 法 道 教学改革要使学、思、知、行四个方面相结合，就是学思要结合，知行要统一。 ——2008.9.9温家宝在纪念教师节座谈会上的讲话 山西省高校思想政治理论课新任教师培训专题 ——袁贵仁与高校思想政治理论课骨干教师研修班全体学员座谈时的讲话（2010-5-13） 增强实效性——着力两个转化 教材体系—————教学体系—————知信体系 国家———————教师———————学生 山西省高校思想政治理论课新任教师培训专题 教材—————教案—————教课 自己掌握 让人掌握 内化功 外化功 教材体系————教学体系————知信体系 山西省高校思想政治理论课新任教师培训专题 艺术——教学名师 技巧——优秀教师 技能——合格教师 这是一个增强实效性的过程 山西省高校思想政治理论课新任教师培训专题 共同学习 共同探讨， 共同提高！ 谢谢大家！ 山西省高校思想政治理论课新任教师培训专题 山西农大思政部 武星亮 教授 山西省高校思想政治理论课新任教师培训专题 怎样讲好高校思想政治理论课 山西省高校思想政治理论课新任教师培训专题 我们的目标是使思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。 ——袁贵仁在全国高校思想政治理论课教师队伍 建设工作会议上（2010-11-16） 　　认为不好教是事实,认为教不好是误解! ——教育部原周济部长为高校思政课骨干教师首期研修班的报告 （2007） 是一个增强教学实效性的问题 山西省高校思想政治理论课新任教师培训专题 怎样讲好一门高校思想政治理论课 教师 教学环境 教 学 要 素 图 教学手段 教学内容 学生 山西省高校思想政治理论课新任教师培训专题 增强实效性 教学内容 教学手段 关键 基础 受欢迎 怎样讲 讲什么 从横向上分析 山西省高校思想政治理论课新任教师培训专题 教材—————教案—————教课 自己掌握 让人掌握 内化功 外化功 从纵向上分析 山西省高校思想政治理论课新任教师培训专题 1、着重内容加工苦练内化功夫 2、注重手段运用巧练外化功夫 3、内容手段并重内化外化同功 山西省高校思想政治理论课新任教师培训专题 ①加工内容，完成好第一次转化 加工内容 讲什么 教材—————教案—————教课 自己掌握 让人掌握 1、着重内容加工苦练内化功夫 山西省高校思想政治理论课新任教师培训专题 加工内容 主要解决讲什么的问题 教材—————教案 公共——自我 共性——个性 取什么 舍什么 增什么 讲什么 达什么 怎么讲 山西省高校思