2018GCT语文辅导[一天]03修辞手法教学教材.pptVIP

电话：010邮件：cbz@ 主页： GCT语文辅导(修辞手法) 2014年 褚宝增 教授 CT语文辅导——修辞手法 一、比喻 比喻的条件： （1）本体和喻体必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。（2）本体和喻体必须有相似点。 比喻的种类： （1）明喻 她笑得像花儿一样灿烂。 [比喻词:像、如、若、似、好比、好像、犹如、仿佛] （2）暗喻 十个被鲜血浸泡的手指头肿得变成了大熊掌。 （3）暗喻变体 人多主意多，柴多火焰高。 GCT语文辅导——修辞手法 （3）博喻 这种下笔以前的修改最要紧不过了，正如盖房子首先要画好图样，作战首先要订好计划一样。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 （4）通感：通感又叫移觉，是一种特殊的比喻，指用形象的语言，把一种感官的感觉移到另一种感官上。 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 潘金莲笑得真甜。 GCT语文辅导——修辞手法 运用比喻要注意 （1）运用比喻要特别注意那些有标志作用的比喻词。 （2）有“像”的地方不一定都是比喻。 他像雷锋一样。 我的家乡有许多特产，像板栗、油桐，都驰名全国。 天像要下雨了，你最好带上雨伞。 （3）要用具体的、人们熟悉的事物去比抽象的事物，否则效果不好。 这篇文章结构严谨，像神经和神经网一样交织在一起。[不好] GCT语文辅导——修辞手法 （4）要注意感情色彩，做到爱憎分明，褒贬得当。 敌人跑了，我们像狼撵兔子一样在后面紧追。[不好] （5）本体喻体的美丑要一致。 在回乡的路上，看到绿油油的麦苗就像雨后丛生的杂草一样茂盛，而几年前，这里每年的麦苗总是稀疏枯黄，棵棵直立，犹如金丝。[不好] 池中的荷花盛开了，花瓣一层层打开，多像妈妈做饭用的卷心菜。[不好] GCT语文辅导——修辞手法 二、借代 1．借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方法。 2．借代的种类： （1）特征代本体 大胡子凶神恶煞地吼叫着. （2）具体代抽象 枪杆子里面出政权。 鲁迅的骨头是最硬的。 （3）个别代一般 我们的时代需要千千万万个雷锋。 三个臭皮匠，抵个诸葛亮。 GCT语文辅导——修辞手法 三、比拟 1．比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。 把事物当作人来写叫拟人 饥渴的土壤在雨中畅饮 。 把人当作事物来写和把此物当作彼物来写叫拟物 咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就夹着尾巴跑。 2．比拟的作用： 比拟可以使描写的人或事物变得生动活泼，富有艺术魅力，给人以美的享受。 3．运用比拟必备的条件： 比拟的本体与拟体之间必须有联系，能唤起人们的想象。 GCT语文辅导——修辞手法 四、夸张 1．夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。 2．种类 （1）扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深”等的夸张形式。 白发三千丈。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 （2）缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅”等的夸张形式。 地就不管了，三粒粮食，收不收有什么关系？ 只能看到巴掌大的一块天地。 GCT语文辅导——修辞手法 （3）超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。 丹唇未启笑先闻。 她还没有端酒杯就醉了。 农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了。” 3．夸张的作用：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。总之一句话，可以给人以鲜明的印象。 4．运用夸张要注意以下两点：（1）必须以实为据。（2）肯定言过其实。 GCT语文辅导——修辞手法 五、对偶 1．对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。 2．种类 （1）正对 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 （2）反对 满招损，谦受益。 （3）串对（流水对）（意思上有递进） 才饮长沙水，又食武昌鱼。 欲穷千里目，更上一层楼。 GCT语文辅导——修辞手法 （4）事对 冯唐易老，李广难封。 对偶句有宽严之分。严格的对偶要求上下两句字数相等，词性相对，结构相同，平仄相对，不重复用字。宽式对偶不很严格。 3．对偶与对比的区别 （1）对比重意； （2）对偶重形。 GCT语文辅导——修辞手法 六、排比 1．排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方式。 2．种类 （1）成分排比：一个句子中一些成分组成排比。 延安的歌声……它是黑夜的