“兴奋的传导”教案.doc

教案：课题 兴奋的传导 课题 兴奋的传导 学校 诸城四中 学科 生物 教师姓名 刘希芳 教学目标： 知识方面： 通过观察实验，学生能描述静息状态下的细胞膜内外的电位情况 通过观察分析别人做过的实验，能描述细胞膜兴奋时，膜电位发生的变化 学生能用“局部电流学说”说明兴奋沿神经纤维传导的过程 学生能说出突触的含义、会填突触结构模式图 学生能说明兴奋经突触传递到下一神经元的过程，能解释兴奋在反射弧中单向传导的原因 能力方面： 通过引入前人实验，渗透研究科学问题的思想方法，训练学生分析问题的能力。 情感方面： 7、通过引入科学史（霍奇金和赫胥黎关于神经兴奋的产生和传导的研究工作）中的经典实验，渗透“实验是自然科学的基础。人类可通过实验，探究微观世界发生的变化”的科学思想。 教学重点：兴奋在神经纤维上的传导；兴奋在细胞间的传递 教学难点： 神经细胞在静息和兴奋时细胞膜的电位变化 局部电流学说 突触的功能 教学用具：图片（示实验）、电脑动画、PPT文稿 教学方法：讨论、启发式讲述 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 参考书 新课导入： 板书：（二）兴奋的传导 1、兴奋在神经纤维上的传导 ①静息状态下的细胞膜 板图：++++膜外 -------膜内 A、名词： 静息电位 极化 B、分析静息状态下，细胞膜两侧的离子分布情况 过渡： ②兴奋时的神经细胞细胞膜 实验二 ③局部电流学说 斜体字部分为回答学生的提问 过渡： 2、兴奋在细胞间的传递 ①突触的含义 ②突触的结构 ③突触的功能 动画制作脚本图片 关于神经递质举例： 小结： 通过生活中的现象，引入反射与反射弧的概念及组成。 提问：观察兴奋在反射弧中的传导，你能提出哪些值得探究的问题？ 引出课题，板书“兴奋的传导” 请学生猜想：“兴奋是如何沿神经纤维传导的？” 简介神经元的结构，明确神经纤维的概念。 用电线与多米诺骨牌与神经传导类比，突出神经传导的特点。 介绍枪乌贼巨大轴突的发现及微电极技术的发明，使研究神经纤维的电变化成为可能。 人们研究发现兴奋在神经纤维上传导是一种生物电现象： 实验一： 将电位计的一对电极中有一个放在细胞的外表面，另一个连了微电极，准备刺入膜内。当两个电极都位于膜外时，细胞表面各部位电位相等，但连微电极的一端刺入细胞内，瞬间记录仪器上出现了一个电位跃变（如右图）。 提问：此实验说明什么？ 膜内与膜外相比哪一个电位更高呢？ （先请学生想想办法怎样做？物理教师介绍学生能想出来） 学生设计对照实验 让我们来做个对照实验了解这个电位计，将它的连接AB两点的电极分别的在电池的“-”和“+”极上，指针向左摆动（如图） 引导学生得出结论：外正内负 举例：1939年霍奇金（Hodgkin）测得枪乌贼巨轴突静息状态下膜电位为-70毫伏，（膜内为负）。（见右图） 在所有被研究过的动植物细胞中，静息电位都表现为膜内较膜外为负，如规定膜外电位为0，则膜内电位大都在-10——-100mV之间。如：人的红细胞为-10mV,蛙骨骼肌细胞的静息电位为-50—-70 mV，哺乳动物的肌肉作神经细胞为-70—-90 mV 这种电位差存在于安静细胞表面膜两侧，故称为跨膜静息电位。 这种细胞膜两侧外正内负的状态又叫极化 提问：细胞膜为什么会出现外负内正的电势差呢？ 展示： 材料1：神经和肌肉细胞膜内、外某些离子的浓度（《人体及动物生理学》王玢 P15表2-1）见附录1 材料2：演示图片“静息状态下细胞膜两侧离子分布情况模式图” （补充：简介膜上有Na离子通道和K离子通道，静息时，Na离子通道关闭，K离子通道开放，在静息状态下，膜 的通透性主要表现为K离子外流，K离子顺浓度梯度流出去，当膜外正电位抵抗K离子外流的力量与K离子依化学浓度梯度外流的力量达平衡时，K离子净流量为零，此时的膜两侧电位差也稳定在某一水平，即静息膜电位） 设问：细胞在兴奋时，兴奋神经纤维传导时，细胞膜的电位是如何发生变化的呢？ 观察分析下面的实验： 把和电位计相连接的的两个测量电极和坐骨神经的两点相接触(两点之间有适当的距离),在神经未受刺激时,出现什么现象?说明为什么? 当左端给于一次适当的电刺激，则在刺激后的短时间内，电位计指针出现了两次方向相反的摆动（见图，黑色部分代表兴奋部分） 各图说明什么问题？ 为什么电位计指针出现了两次方向相反的摆动？ 在兴奋沿神经传导时，a、b两点的电位是如何发生变化？ 教师精心设计提问引导得出实验结论： 刺激使得神经的受刺激部位产生了一个向右侧传播的负电位，即从神经接受刺激的点开始，电位依次变负。 刚才的实验是在神经干上测得的，随着电生理测量技术的发展，人们又利用示波器、微型测量电极等设备直接测量一根神经纤维兴奋时的电位变化 神经干包含很