太原铁路机械学校示范校创建工作经验交流郭-山西职业教育网.PPTVIP

六、示范校项目建设体会 示范校项目建设，不只是3-5个重点专业和1-2个特色项目的建设，要对建设过程进行提炼和升华，从中找到专业建设的规律，升华成办学理念，形成办学制度，才能引导学校可持续发展。示范校建设与管理星级学校建设、文明单位建设、平安校园建设、领导干部转变作风、教师转变教风、学生转变学风是一脉相承的。示范校建设不能因建设期满项目结题而结束，我们一定要巩固建设成果，做好后示范建设，真正成为支撑山西经济发展、产业升级重要的人才培养基地。 （四）示范校项目建设要与学校综合改革相辅相成 三、满怀信心，扫除困难，项目建设有序运行 调研回来的资料数百上千份，老师们要整理、归类、统计、分析、研讨、得出结论、完成调研报告初稿，再找企业相关人员挑毛病、查不足，直到校企都比较满意为止，中间至少往返校企之间4—6次，才能定稿。4个重点专业共撰写了16份调研报告，为专业建设奠定了基础。 2.深入企业车间班组调研，获取学生就业岗位的真实资料 （2）撰写调研报告 三、满怀信心，扫除困难，项目建设有序运行 专业改革的重点是课程改革，职业教育的课程设置对接职业标准。学校根据调研情况，安排4个专业分别组织了企业工作任务分析会8次，共邀请企业专家21人，校内教师48人，工作任务分析会的研讨，为进一步确定专业核心课程和课程体系奠定了基础。 3. 校企共同研讨企业工作任务分析会 三、满怀信心，扫除困难，项目建设有序运行 人才培养方案是专业教学标准。过去我们培养学生的依据是教学计划，主要为教师教学服务。人才培养方案，要让校长、教师、学生都能看明白，明确学校如何建专业、教师怎么培养学生、学生自己完成哪些任务才能毕业、就业、对口升学。 4. 制定人才培养方案 人才培养方案的主要内容是：专业名称、入学要求、基本学制、培养目标、职业范围、人才规格、主要接续专业、课程结构、课程设置及要求、教学时间安排、教学实施、教学评价、实训实习环境、专业师资等。 三、满怀信心，扫除困难，项目建设有序运行 课程是培养学生的重要载体。过去的的课程学科性强，主要内容是讲“是什么、为什么”，而职业教育是就业为导向，应该教给学生“怎么做、怎么做更好”，课程内容全部来自企业真实的工作任务，课程建设的老师必须熟悉企业实际工作，才能进行课程建设。老师们经常往返于校企之间，收集资料、亲自实践、学习应用，否则不能完成课程建设任务。有时一个教学情境写完了，自己不满意，重写；有时请专家帮忙审核，专家建议重编；凡此等等，老师们从不叫苦。 5.克服困难进行课程改革 老师们不仅教学理念发生了变化，思想境界有了更大的提高，这是最宝贵的财富。 三、满怀信心，扫除困难，项目建设有序运行 建设期第一年，项目组老师在原办公室分散办公，不方便讨论建设中遇到的问题，经常走弯路。第二年，学校给各分项目安排了项目建设办公室，分项目小组集体办公，随时讨论遇到的各种问题，随时交流建设体会，老师们自己有新思维都愿意说出来与同伴交流，如果发现同伴有创新，大家都分享，并借鉴，促进了项目建设。我们一位老师说：课程改革很痛苦，但大家一起工作感到很快乐。 6.分项目成员集体办公，加强了交流，推动了专业建设 三、满怀信心，扫除困难，项目建设有序运行 学校严格执行国家财经法律法规，严格执行“三部委”关于项目管理暂行办法（教职成[2011]7号），遵守学校制定的项目经费管理实施细则及项目资金支出管理补充办法，实习实训设备采购严格执行财经制度。 6个分项目将项目建设任务分解成306项可以直接操作的具体任务，定任务、定人员、定时间、定目标，每项具体任务都有专人负责建设、专人负责验收、大家分享建设成果。 （三）示范校项目实施需要把工作做细 2.严格执行规章制度 1.细化分项目建设推进表 三、满怀信心，扫除困难，项目建设有序运行 依托校园网建立了示范学校项目建设专题网站。主要栏目有：机构设置、上级文件、高层论坛、建设动态、工作简报、课程改革、师资建设、校企合作、辐射引领、资源中心等，不定期发布建设信息和建设成果共计107条，大家相互交流、相互学习、相互促进。 学校制定了项目资金支出管理补充办法，明确了项目资金管理权限，细化了项目资金使用范围和基本额度，为项目资金使用申请、报销审核、监督管理，提供了制度保障。 （三）示范校项目实施需要把工作做细 4. 建立项目专题网站 3.制定项目资金支出管理补充办法 三、满怀信心，扫除困难，项目建设有序运行 学校领导特别重视示范校项目建设工作，共组织了7次全校范围内的示范校建设交流会；6个分项目累计50次进行分项目建设交流会；学校示范办对