人教版高二年级历史必修三第一单元人教版高二年级必修三第一单元幻灯片.pptVIP

第三节 宋明理学与第四节明末清初活跃的儒家思想 第三节 宋明理学 （一）理学的创立：程颐和程颢 1．宋代形成一套囊括天人关系的严密思想体系——理学，又称新儒学 。 理学的最高范畴“天理”。天理的核心就是“仁”。 （二）理学的成熟 南宋的朱熹全面总结了北宋以来理学成就，建立了庞大而严密的理学体系。 1 .朱熹的理学思想及其贡献 （1）在理气关系方面 理比气更根本，理先于气；同时气有变化的能动性，理不能离开气。他认为万物各有其理，而万物之理终归为一，这就是“太极”。 （2）理学修养论 以本体论为基础，强调循序渐进，以达到“仁”的最高境界。 （3）政治理论方面 是以道统论为依据的社会实践的理论。道的价值内涵是“三纲五常”，儒家干预政治的关键，就是要设法“正君心”，因为只有君心得正，才能正纲常、正百官，而后国治、天下平。 （4）理学经典方面 将《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》集为《四书》，并为之作注，使之成为理学的主要经典。 “存天理，灭人欲”，客观唯心主义 2 .朱熹理学的地位 成为仅次于孔孟的一代宗师，其思想作为官方正统儒学，影响后世六七百年，对维护专制主义政治制度起了重要作用。 第四节明末清初的思想活跃局面 一、明末清初思想活跃局面出现的原因 1.政治 ：阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐；封建社会的危机日益加深，土地兼并严重，农民起义频繁；明清更替时期出现权力真空，具备了思想自由的政治环境。 2.经济（根本原因）：商品经济发展，资本主义萌芽产生与发展 3.思想：自然科学也有了一定发展 西学东渐中，近代科技传入中国 涌现出一批进步思想家。 二、四位思想家的思想 1．李贽的思想 （1）认为“理”在百姓的日常生活之中。 （2）挑战孔子及其儒家思想的正统地位，批判儒家的虚伪和官场的欺诈。 （3）对社会现实大胆批判。 二、四大思想家的思想（一）李贽的思想1.李贽的思想主张 （1）否定儒学正统的权威性，反对“道学”先生，鞭挞程朱理学的虚伪性； （2）认为“理”在百姓的日常生活之中，否定了“存天理，灭人欲”的理论。 （3）提出 “童心说”，反对礼教的虚伪与官场的欺诈。 （4）大胆批判社会现实 2.对李贽思想的评价 （1）在理学占统治地位的明代，李贽将矛头直指封建正统思想和封建礼教，强调个性发展、思想自由，具有鲜明的叛逆色彩和战斗精神。 其代表了中小地主和工商业者的利益，具有进步性。 （2）但也存在不可避免的局限性，具有否定客观真理的相对主义倾向。 （二）黄宗羲的思想 1.主张 （1）批判君主专制： 认为君主专制 是天下之大害 ，呼吁废除“一家之法”建立 “天下之法 ”，主张君臣 平等 （2）提出限制君权的主张：学校 是决定是非的最高机构。 （3）经济思想：反对重农抑商，认为 “工商皆本 ”。 2 .评价：为中国近代反专制主义 的思想家们提供有力的思想武器。 材料 后之为君者不然，以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人，亦无不可。使天下之人不敢自私，不敢自利，以我之大私为天下之公。……凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，屠毒天下之甘脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰此我产业之花息也。然则为天下之大害者，君而已矣！向使无君，人各得自私也。 ——[明]黄宗羲《明夷待访录·原君》 （三）顾炎武的思想 1.主张 ①批判君主专制和官僚士大夫的腐败，② 提出 “众治 ”的主张 ③主张经世致用 ，最注重实学 。如著作《天下郡国利病书 》涉及实用学问。 ④“天下兴亡，匹夫有责” 2.评价：脚踏实地的学风对晚清学者影响很大。 区分“亡国”、“亡天下”的内涵 亡国：改朝换代，统治者政权的变更。 亡天下：民族、文化的沦亡，关系到整个民族的命运。 （四）王夫之的思想 1.思想主张 一幢不大的清代民居，黑瓦白墙。门前有两棵对称的巨大柏树，直插云霄，气势磅礴，这是船山先生手植之树。 草堂大门有幅对联，右联：清风有意难留我；左联：明月无心自照人；横批：湘西草堂。 简简单单的文字带来的既有反清复明的内在情结，又有浓浓的归隐田园的气息。 屋内正中亦有一幅对联，右联：六经责我开生面；左联：七尺从天乞活埋。船山先生一方面对明王朝的覆灭悲愤欲绝，觉得活在异族统治之下，犹如活埋一般；可另一方面，船山先生苟活于世，却有着宏大的抱负，那就是：为民族传统文化的更新与传承而奋争不息。 资料 1.思想主张 （1）对先秦至清初的文化遗产予以批判总结。 （2）政治思想：主旨是“循天下之公”，深刻揭露了历代帝王把天下当作私