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滚动快速作文课件;第一次滚动作文 第1组 第一单元 家乡的景物 第2组 第二单元 环保在我身边 第3组 第三单元 一个真实的我 第4组 第四单元 我学会了…… 第5组 第五单元 悠悠父母情 第6组 第六单元 未来的…… 第7组 第七单元 自由作文 第8组 第八单元 假如我会变 第二次滚动作文 第8组 第一单元 家乡的景物 第1组 第二单元 环保在我身边 第2组 第三单元 一个真实的我 第3组 第四单元 我学会了…… 第4组 第五单元 悠悠父母情 第5组 第六单元 未来的…… 第6组 第七单元 自由作文 第7组 第八单元 假如我会变;第三次滚动作文 第7组 第一单元 家乡的景物 第8组 第二单元 环保在我身边 第1组 第三单元 一个真实的我 第2组 第四单元 我学会了…… 第3组 第五单元 悠悠父母情 第4组 第六单元 未来的…… 第5组 第七单元 自由作文 第6组 第八单元 假如我会变 第四次滚动作文 第6组 第一单元 家乡的景物 第7组 第二单元 环保在我身边 第8组 第三单元 一个真实的我 第1组 第四单元 我学会了…… 第2组 第五单元 悠悠父母情 第3组 第六单元 未来的…… 第4组 第七单元 自由作文 第5组 第八单元 假如我会变;第五次滚动作文 第5组 第一单元 家乡的景物 第6组 第二单元 环保在我身边 第7组 第三单元 一个真实的我 第8组 第四单元 我学会了…… 第1组 第五单元 悠悠父母情 第2组 第六单元 未来的…… 第3组 第七单元 自由作文 第4组 第八单元 假如我会变 第六次滚动作文 第4组 第一单元 家乡的景物 第5组 第二单元 环保在我身边 第6组 第三单元 一个真实的我 第7组 第四单元 我学会了…… 第8组 第五单元 悠悠父母情 第1组 第六单元 未来的…… 第2组 第七单元 自由作文 第3组 第八单元 假如我会变;第七次滚动作文 第3组 第一单元 家乡的景物 第4组 第二单元 环保在我身边 第5组 第三单元 一个真实的我 第6组 第四单元 我学会了…… 第7组 第五单元 悠悠父母情 第8组 第六单元 未来的…… 第1组 第七单元 自由作文 第2组 第八单元 假如我会变 第八次滚动作文 第2组 第一单元 家乡的景物 第3组 第二单元 环保在我身边 第4组 第三单元 一个真实的我 第5组 第四单元 我学会了…… 第6组 第五单元 悠悠父母情 第7组 第六单元 未来的…… 第8组 第七单元 自由作文 第1组 第八单元 假如我会变;;;学生点评1：常规批改要求 一、 卷面是否整洁?字迹是否工整?书写格式是否符合要求? 二、 标点符号有几处明显错误？错别字有几个?病句有几个？ 三、 看文章内容是否符合要求？看文章的内容是否与题目相符？ 四、 看文章的中心是否和内容一致？ 五、 看文章的发展等级目标是否体现了出来？ 错一处扣1分。 学生点评2：提纲批改要求 一、 看文章开头是否简洁？是否直接入题？段意是否与内容相符？ 二、 看文章主体的层次是否清楚？段意是否与内容相符？ 三、 看文章的结尾是否点题？段意是否与内容相符？ 错一处扣1分。 学生点评3：整体批改要求 一、 看文章的选材。 二、 看文章的表达方式。 三、 看语言是否简练、流畅。 四、 看文章的文采。 ;家乡的景物 ;;;;一、要言之有序。 写家乡的景物，一定要选择自己最熟悉的，印象最深的，或者具有典型特点的景物，然后按时一定的顺序来写。 写景的顺序主要有以下几种： 1.时间推移为序，可以按一年四季的变化来写，也可以写某一段时间的景色变化。 2.以空间方位为序，可以采用由远及近、从上到下、从左到右、从外到内的空间方位顺序来描写景物。 3.移步换景为序，随着观察者立足点的移动变化来描写在不同地方看到的景色——先到了什么地方，看到了什么景色，后到了什么地方，又看到了什么景色。;二、要抓住特点。 各地风物不同，景致的特点也不